Úvodní stránka
Přehled článků
Odkazník
Metodická pomoc
O Spomocníkovi
RSS RSS

  • Ikona informativni

    Adaptivní student, ne adaptivní výuka

    Shrnutí aktuálního stavu vývoje personalizovaných, technologiemi podporovaných výukových systémů, které se snaží o individualizaci výukového procesu. Text vznikl na základě příspěvku z blogu duchovního otce konektivismu George Siemense.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 19. 09. 2016, zhlédnuto 422x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona teoreticky

    Typy komunikace podle LTCA Ikona odbornost

    Základní popis teoretické koncepce „učení jako komunikace“ (Learning and Teaching as Communicative Actions) profesora vzdělávacích technologií Scotta J. Warrena z University of North Texas, založené na práci Jürgena Habermase.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 12. 09. 2016, zhlédnuto 676x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Třetí propast podle OECD

    Článek informuje o nové zprávě OECD PISA Infocus zabývající se rozdíly ve využívání internetu 15letými žáky v závislosti na jejich socio-ekonomickém statusu.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 08. 09. 2016, zhlédnuto 877x, počet komentářů: 8, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Standardy ISTE 2016 pro žáky

    Překlad dokumentu známé americké společnosti ISTE (International Society for Technology in Education), který popisuje potřebnou úroveň výstupních kompetencí žáků v oblasti digitálních technologií.

    ISTE, publikováno - 05. 09. 2016, zhlédnuto 1020x, počet komentářů: 1, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Vybavení 1:1 nestačí

    Článek informuje o vývoji v potřebě vybavenosti žáků různými digitálními přístroji v závislosti na typu úlohy, na níž pracují.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 01. 09. 2016, zhlédnuto 952x, počet komentářů: 1, hodnocení: Hodnocení článku : 5
Strana : 1 2 3 4

Metodická pomoc
  • ISTE - Standardy ISTE 2016 pro žáky

    Překlad dokumentu známé americké společnosti ISTE (International Society for Technology in Education), který popisuje potřebnou úroveň výstupních kompetencí žáků v oblasti digitálních technologií.

  • Bořivoj Brdička - Desatero SKAV a technologie

    Článek se zabývá tím, jak lze z pohledu informatika vnímat stěžejní chartu Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) Desatero o vzdělávání, která je dokumentem popisujícím základní principy, které se všichni členové této organizace (včetně JŠI) zavazují dodržovat a prosazovat.

  • Ondřej Neumajer - Finové opět reformují školství – ruší předměty a intenzivně zavádějí digitální technologie

    Nová reforma školství zahájená v roce 2015 ve Finsku přináší revoluci, o jejíž základech se v Česku zatím příliš nediskutuje. Článek se snaží upozornit na skutečnost, že jedním z klíčových prvků této reformy je změna uskutečňovaná prostřednictvím digitálních technologií – ty mohou hrát v učení a vzdělávání několik důležitých rolí.

  • Bořivoj Brdička - Tiché poznání v online světě

    Analýza role měkkých, nekognitivních a tichých složek poznání založená na modelu japonského vědce Kanuky (SECI) a aktuální práci britsko-norského týmu doktorandů, který zkoumá možnosti přenosu tichých poznatků online. To vše v souvislosti s našimi neustále se opakujícími pochybnostmi, zda jsou důležitější znalosti, či kompetence.

  • Ondřej Neumajer - Mobil díky senzorům všudypřítomnou didaktickou pomůckou

    Článek je inspirací pro učitele, jak využít čidla mobilních zařízení žáků (BYOD) ve výuce směrem ke konstruktivisticky pojatým badatelsky orientovaným aktivitám.

Twitter Spomocník

O technologiích jinde