Úvodní stránka
Přehled článků
Odkazník
Metodická pomoc
O Spomocníkovi
RSS RSS

  • Ikona informativni

    Přišel čas přesunout žáky do další reality?

    Druhý díl seriálu o virtuální (a rozšířené) realitě shrnuje stav na konci roku 2016. Tentokrát se článek věnuje využití těchto technologií ve výuce.

    Pavel Janíček, publikováno - 19. 01. 2017, zhlédnuto 322x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Byl rok 2016 skutečně tím virtuálním?

    První ze dvou článků věnovaných virtuální (a rozšířené) realitě shrnující stav na konci roku 2016, který měl být pro tuto technologii převratným. Článek se zabývá především popisem dostupných HW a SW produktů.

    Pavel Janíček, publikováno - 16. 01. 2017, zhlédnuto 429x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Čtyři chybné představy o pedagogické profesi, které je třeba vyvrátit

    Zamyšlení nad oblíbenými mýty o učitelské profesi s náznakem možné obrany proti nim.

    Milan Svoboda, publikováno - 12. 01. 2017, zhlédnuto 1860x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Virtuální učitel v Georgii

    Článek popisuje, jak školský obvod Bibb v americké Georgii řeší nedostatek pedagogů využitím služeb zkušených učitelů, kteří jsou dostupní prostřednictvím internetu.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 09. 01. 2017, zhlédnuto 583x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Dezinformace vítězí!?

    Shrnutí stavu, v němž se na začátku roku 2017 svět nachází a který je popisován jako doba postfaktická. Důsledkem pro školství je růst významu rozvoje informační gramotnosti.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 02. 01. 2017, zhlédnuto 1476x, počet komentářů: 6, hodnocení: Hodnocení článku : 5
Strana : 1 2 3 4

Metodická pomoc
  • Bořivoj Brdička - Dezinformace vítězí!?

    Shrnutí stavu, v němž se na začátku roku 2017 svět nachází a který je popisován jako doba postfaktická. Důsledkem pro školství je růst významu rozvoje informační gramotnosti.

  • ISTE - Standardy ISTE 2016 pro žáky

    Překlad dokumentu známé americké společnosti ISTE (International Society for Technology in Education), který popisuje potřebnou úroveň výstupních kompetencí žáků v oblasti digitálních technologií.

  • Bořivoj Brdička - Desatero SKAV a technologie

    Článek se zabývá tím, jak lze z pohledu informatika vnímat stěžejní chartu Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) Desatero o vzdělávání, která je dokumentem popisujícím základní principy, které se všichni členové této organizace (včetně JŠI) zavazují dodržovat a prosazovat.

  • Ondřej Neumajer - Finové opět reformují školství – ruší předměty a intenzivně zavádějí digitální technologie

    Nová reforma školství zahájená v roce 2015 ve Finsku přináší revoluci, o jejíž základech se v Česku zatím příliš nediskutuje. Článek se snaží upozornit na skutečnost, že jedním z klíčových prvků této reformy je změna uskutečňovaná prostřednictvím digitálních technologií – ty mohou hrát v učení a vzdělávání několik důležitých rolí.

  • Bořivoj Brdička - Tiché poznání v online světě

    Analýza role měkkých, nekognitivních a tichých složek poznání založená na modelu japonského vědce Kanuky (SECI) a aktuální práci britsko-norského týmu doktorandů, který zkoumá možnosti přenosu tichých poznatků online. To vše v souvislosti s našimi neustále se opakujícími pochybnostmi, zda jsou důležitější znalosti, či kompetence.

Twitter Spomocník

O technologiích jinde