| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Nová analýza úspěšnosti metodiky převrácené třídy |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 | |
|
18. 01. 2021 |
131 |
| Anotace | Zpráva o výzkumu holandských vědců z Utrecht University, který analyzoval zprávy o nasazení metodiky převrácené třídy ve 114 případech ve školách na celém světě. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak poskytovatelé MOOC kurzů reagovali na pandemii |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
|
11. 01. 2021 |
417 |
| Anotace | Zpráva o reakcích největších platforem MOOC kurzů na mimořádnou situaci vyvolanou pandemií se zvláštním zřetelem na Čínu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Hybridní vzdělávání v době postpandemické |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
04. 01. 2021 |
563 |
| Anotace | Přehledový článek pojednávající o posunech ve vnímání fungování kombinovaných forem vzdělávání vyvolaných pandemií založený na zprávách kanadského experta Tony Batese, amerického Matta Donovana a anglického Steve Wheelera. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Do jaké míry je mezioborový přenos kompetencí možný? |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
|
21. 12. 2020 |
645 |
| Anotace | Zamyšlení nad vlastnostmi jedné z nejvýše postavených kompetencí, nad tím, jak by se mohla získávat a jak bychom s ní měli zacházet při přípravě revize RVP. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jsou žáci připraveni uspět v propojeném světě? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
|
14. 12. 2020 |
608 |
| Anotace | Zpráva o výsledcích modulu, který v PISA 2018 bez naší účasti ověřoval globální kompetence. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak učit obtížná témata v turbulentní době |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
07. 12. 2020 |
1055 |
| Anotace | Zpráva o kurzu MIT Teaching Systems Lab, který pomáhá učitelům zařadit do online a hybridní výuky kontroverzní témata, s nimiž žáci přicházejí mimo školu běžně do styku. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nezdařená disrupce podle Reicha |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
30. 11. 2020 |
873 |
| Anotace | Informace o nové knize známého vědce MIT Justina Reicha, v níž vysvětluje svůj postoj k opakovaně se vyskytujícím mediálně zajímavým zprávám o skokové transformaci školství díky využití technologií. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Zpráva projektu Tomorrow s reakcí na pandemii |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
16. 11. 2020 |
657 |
| Anotace | Zajímavá zjištění amerického tradičně značně velkého průzkumu využití vzdělávacích technologií u učitelů, žáků a rodičů, který reaguje na současnou situaci uzavření škol. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak řešit nezájem žáků o výuku online podle Spencera |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
09. 11. 2020 |
1684 |
| Anotace | Shrnutí myšlenek známého amerického odborníka na praktické využití vzdělávacích technologií, který se zabývá situací, kdy žáci musí částečně pracovat na dálku (online) a nejsou pod přímou kontrolou učitele. | Poslední komentář | Při čtení článku jsem si vzpomněl na pedagogický rámec iPAC, o kterém jsem zde kdysi psal. Je sice primárně o mobilních zařízeních, ale směřuje k obdobným vlastnostem výukového prostředí a aktivit - Hodnocení kvality výukových aktivit s mobilním zařízením.
ON |
|---|
|
| Postdigitální přístup ke vzdělávacím technologiím |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
02. 11. 2020 |
858 |
| Anotace | Zamyšlení nad významem podobenství, v němž je pedagogika koněm a technologie vozem, nad nímž v současné době vedou odborníci polemiku. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.