| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Digitální wellbeing na Future Learn |
 | Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
 |  |
7 komentářů |
04. 03. 2019 |
5046 |
| Anotace | Zpráva o MOOC kurzu Digital Wellbeing vedeném Susan Halfpenny z University of York, který byl volně dostupný prostřednictvím Future Learn. | Poslední komentář | Zajímavá studie, která je výsledkem výzkumu BBC:
Digital Wellbeing
Researching the needs of our audience to understand their values in an on-demand, personalised and fully connected world. |
|---|
|
| Abeceda tvořivosti podle Laury Fleming |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
25. 02. 2019 |
1758 |
| Anotace | Zatím poslední z řady pomocných metodických materiálů na podporu zavádění modelu tvořivého myšlení do výuky. Inspiraci tentokrát přináší odbornice z New Jersey Laura Fleming. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Hodina géniů podle A. J. Julianiho |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
18. 02. 2019 |
3945 |
| Anotace | Třetí ze čtyř příspěvků, které se věnují zavádění metodiky tvořivého myšlení do praxe. Tento ukazuje, jak tvořivé myšlení aplikuje jeden z největších expertů na danou problematiku A. J. Juliani z americké Pensilvánie. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Propast tvořivosti podle Johna Spencera |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
11. 02. 2019 |
2012 |
| Anotace | Druhý ze čtyř příspěvků zabývajících se zaváděním metodiky tvořivého myšlení do praxe. Tento se věnuje přednímu americkému odborníkovi z Oregonu Johnu Spencerovi. | Poslední komentář | Spencerovy náměty na žákovskou tvorbu podcastů:
Podcasting Can Work in Any Subject |
|---|
|
| Tři posuny George Courose |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
04. 02. 2019 |
2776 |
| Anotace | První ze čtyř příspěvků věnovaných zavádění metodiky tvořivého myšlení do praxe. Tento seznamuje s prací kanadského profesionálního inovátora výukových postupů a propagátora tvořivého myšlení George Courose. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Spomocník 2.0 |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
29. 01. 2019 |
1912 |
| Anotace | Zpráva oznamující převratné novinky, které připravuje Učitelský spomocník Metodického portálu RVP.CZ, jež souvisejí s inovací celého portálu, přinášejí širší nabídku služeb a posilují účast učitelů. | Poslední komentář | To zní báječně! Těším se a přeji hodně zdaru... |
|---|
|
| Proč mobily ve škole používat |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
8 komentářů |
14. 01. 2019 |
6506 |
| Anotace | Druhá část dvoudílné přehledové studie zkoumající důvody pro to, jak s mobily ve školách zacházet. | Poslední komentář | Zajímavou inspirací může být Školní WIFI ZŠ a MŠ Kladno. |
|---|
|
| Proč mobily ve škole zakazovat |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
2 komentáře |
07. 01. 2019 |
5708 |
|
| Kam se přesunuje naše inteligence? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
2 komentáře |
10. 12. 2018 |
2992 |
| Anotace | Zpráva o výsledcích práce profesorky University College London, Institute of Education Rose Luckin, která se věnuje využití umělé inteligence ve vzdělávání a popisuje přicházející revoluci ve využití technologií. Vyzývá učitele, vývojáře a výzkumníky ke spolupráci. | Poslední komentář | Zájemcům doporučuji novou studii Jaký je potenciál umělé inteligence v České republice, kterou vytvářeli autoři z z Technologického centra AV ČR, FEL ČVUT a Ústavu státu a práva AV ČR. Zvláště doporučuji kapitolu 5.2 Doporučení v oblasti trhu práce, zvyšování kvalifikace a vzdělávání ze Souhrnné zprávy. |
|---|
|
| Navigátorka Beth Holland |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
03. 12. 2018 |
3029 |
| Anotace | Zpráva o velmi zajímavé osobnosti, která má skvělý přehled o tom, jak vzdělávací technologie ovlivňují výukové postupy. Její sledování pro nás může být značně přínosné. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.