Zpráva o aktivitě britské vládní agentury BECTA snažící se přiblížit potenciál vzdělávacích technologií široké veřejnosti.

Výsledky veřejné online debaty známých anglických novin The Economist ve stylu tradičního diskusního klubu na Oxfordu na téma vzdělávacích technologií.

Další významná událost v oblasti volně dostupných výukových materiálů - MIT uvolnil přístup k vlastním elektronickým materiálům i středoškolákům.

Příběh George Cigale z New Yorku a jeho firmy Tutor.com zabývající se doučováním online.

Zpráva o konferenci Eminent, jež je každoročně spojena s vyhlašováním evropské ceny eLearning Awards.

Příběh Arthuse - 14 letého žáka 9. třídy Hinesburg Community School z Vermontu v USA, jež se vážně zabývá problematikou vzdělávacích technologií a stal se rovnocenným partnerem na slovo vzatým odborníkům.

Zpráva portálu WiZiQ, jež je domovem v Chandigarhu v severní Indii a realizuje formou webu 2.0 podporu virtuální výuky včetně spojení učitele s žáky v reálném čase.

Výsledky průzkumu veřejného mínění, který v souvislosti s nadcházejícími volbami zjišťoval názory amerických voličů na to, jak státní školství připravuje mladé lidi na život ve světě globální ekonomické soutěže.

Již 40 let uplynulo od doby, kdy profesor Seymour Papert s několika spolupracovníky v cambridžské výzkumné laboratoři firmy BBN vyvinuli na základě programovacího jazyka LISP nový nástroj pro rozvoj logického myšlení dětí Logo.

Zpráva o tom, jak se britský ministerský předseda Gordon Brown osobně věnuje problematice bezpečného internetu a hraní nevhodných počítačových her.