| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Rostoucí dissensus jako problém mediální gramotnosti |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 |  |
13 komentářů |
02. 03. 2020 |
1622 |
| Anotace | Zamyšlení nad současným pojetím mediální gramotnosti v souvislosti s aktuálním kulatým stolem a revizí RVP inspirované americkým expertem na velká data Kalevem Leetaru. | Poslední komentář | Bořivoj Brdička: "Tomu, co říkáte, nerozumím." Vůbec se Vám nedivím, já také ne. |
|---|
|
| Jak může umělá inteligence učitelům pomoci |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
17. 09. 2018 |
1626 |
| Anotace | Zpráva o výsledcích výzkumu Seana Kellyho z University of Pittsburgh, který vyvinul nástroj automaticky hodnotící kvalitu výuky na základě zvukového záznamu prostřednictvím analýzy tzv. „autentických“ otázek. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak vzdělávat síťovou generaci? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
15. 09. 2008 |
1631 |
| Anotace | Přehled doporučení doporučení experta kalifornské firmy Rexi Media Toma Brighama pro autory výukových materiálů, přednášek a prezentací v souvislosti s měnícími se vlastnostmi dětí, jež jsou vyvolány soustavným kontaktem s technologiemi. | Poslední komentář | |
|---|
|
| OECD bije na poplach |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
02. 10. 2006 |
1638 |
| Anotace | Hlavní sdělení poslední výroční zprávy OECD „Education at a Glance". | Poslední komentář | |
|---|
|
| Badatelsky orientovaná výuka podle Crocketta |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
29. 10. 2019 |
1639 |
| Anotace | Zpráva o práci mezinárodně působícího specialisty na transformaci vzdělávacích systémů s cílem lépe připravovat lidi na budoucnost – tj. vychovávat tzv. „globální digitální občany“. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Solární Wi-Fi pomáhá překlenout digitální propast |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
31. 08. 2006 |
1640 |
| Anotace | Článek popisuje vývoj nové bezdrátové počítačové sítě napájené solární energií použitelné v oblastech bez rozvodu el. energie, jež má být použita nadací OLPC.
| Poslední komentář | |
|---|
|
| Učitelé žádají ověření zdravotních rizik wi-fi |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
04. 09. 2007 |
1642 |
| Anotace | Britská odborová organizace PAT (Professional Association of Teachers) žádá ministra školství o ověření nezávadnosti školních wi-fi počítačových sítí pro zdraví žáků. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Největší poklady ISTE 2018 |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
03. 09. 2018 |
1646 |
| Anotace | Výběr novinek představených na největší světové konferenci vzdělávacích technologií ISTE 2018. Vychází ze zpráv účastníků. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Gartner: 10 důvodů, proč technologie mění to, co znamená být člověkem |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
24. 02. 2020 |
1648 |
| Anotace | Zajímavá zpráva známé poradenské agentury Gartner popisující budoucnost lidstva v souvislosti s technologiemi, která má určitý dopad na školství. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Vzdělávací portál pomáhá spojit učitele s žáky |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
12. 11. 2007 |
1650 |
| Anotace | Zpráva portálu WiZiQ, jež je domovem v Chandigarhu v severní Indii a realizuje formou webu 2.0 podporu virtuální výuky včetně spojení učitele s žáky v reálném čase. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.