| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Počítač v peru přináší netušené možnosti |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 | |
|
06. 09. 2007 |
1787 |
| Anotace | Informace o technologické novince - peru s počítačem uvnitř, s nímž se dají snadno dělat zápisky rovnou v digitální podobě. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Vzdělání pro nastávající generaci – kampaň agentury Becta |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
28. 01. 2008 |
1802 |
| Anotace | Zpráva o aktivitě britské vládní agentury BECTA snažící se přiblížit potenciál vzdělávacích technologií široké veřejnosti. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Rostoucí dissensus jako problém mediální gramotnosti |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
13 komentářů |
02. 03. 2020 |
1805 |
| Anotace | Zamyšlení nad současným pojetím mediální gramotnosti v souvislosti s aktuálním kulatým stolem a revizí RVP inspirované americkým expertem na velká data Kalevem Leetaru. | Poslední komentář | Bořivoj Brdička: "Tomu, co říkáte, nerozumím." Vůbec se Vám nedivím, já také ne. |
|---|
|
| Jsem, či nejsem neoludditou? |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
2 komentáře |
19. 10. 2020 |
1825 |
| Anotace | Zamyšlení nad souvislostmi současných snah o smysluplné nasměrování vývoje technologií v souvislosti s hnutím ludditů, které něco vzdáleně podobného prosazovalo na přelomu 18. a 19. století v Anglii. | Poslední komentář | No dobře, tedy malá oprava. Je nepředstavitelné, aby "to bylo legální". V Anglii si tenkrát schválili zákon, podle kterého byl za zničení stroje trest smrti.
Samozřejmě si uvědomuji, že v naší části světa je situace jiná než jinde. Já jsem si při prvním pohledu myslel, že Ondřej chce připomenout nelidské podmínky života - třeba v indickém slumu. |
|---|
|
| Gartner: 10 důvodů, proč technologie mění to, co znamená být člověkem |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
24. 02. 2020 |
1836 |
| Anotace | Zajímavá zpráva známé poradenské agentury Gartner popisující budoucnost lidstva v souvislosti s technologiemi, která má určitý dopad na školství. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Precedenční spor o bezpečnost internetu |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
30. 01. 2006 |
1844 |
| Anotace | Informace o soudním sporu mezi americkým federálním ministerstvem spravedlnosti a firmou Google ve věci poskytnutí přehledu klíčových slov, která jsou zadávána uživateli při hledání na internetu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Digitální revoluce v australském školství |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
15. 03. 2010 |
1853 |
| Anotace | Zpráva o novém programu australské vlády, jehož cílem je zajistit odpovídající vzdělání v oblasti technologií pro učitele a vedoucí pracovníky škol. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Pedagogika digitální diskuze |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
13. 05. 2019 |
1874 |
| Anotace | Druhý a poslední díl seriálu, který informuje o výstupech amerického International Center for Leadership in Education. Tento se věnuje popisu využití digitální diskuze ve výuce tak, jak ji chápe výzkumník Eric Sheninger. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Technologie způsobují nedostatek spánku teenagerů |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
05. 04. 2006 |
1887 |
| Anotace | Závěry studie americké National Sleep Foundation odhalující důsledky nedostatku spánku dětí na jejich školní výsledky. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Popovičův Mozak aneb dokážeme zmapovat myšlenky? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
|
28. 08. 2017 |
1903 |
| Anotace | Popis činnosti profesora Washingtonské univerzity Zorana Popoviče, který se kromě vývoje systému technologické podpory výuky věnuje vědeckému poznávání funkce mozku na úrovni jednotlivých neuronů a za tím účelem využívá počítačové hry a crowdsourcing. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.