| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kam za učením? |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 | |
|
16. 11. 2005 |
1598 |
| Anotace | Článek se zabývá otázkou, jak posílit roli knihoven při zavádění moderních forem vzdělávání? | Poslední komentář | |
|---|
|
| SurfYourWork – další splněný americký sen |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
01. 11. 2005 |
2159 |
| Anotace | Zpráva o projektu studenta střední školy v Montrealu Adila Lalani, který byl zahájen jako práce v rámci výuky počítačů a skončil jako komerčně úspěšná aplikace s hodnotou přesahující 1 milion dolarů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Australští učitelé i děti si stěžují na zaostávání v závodě za technologiemi |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
17. 10. 2005 |
1394 |
| Anotace | Hlavní závěry studie doktorek Lennie Barblett a Jenny Jay z Edith Cowan University v Austrálii, jež se zabývala využitím technologií v MŠ a nižších ročnících ZŠ. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Porovnávání rozdílu mezi tradičním a online testováním v USA |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
29. 09. 2005 |
1374 |
| Anotace | Zpráva o výzkumu Educational Testing Service z Princetonu (New Jersey, USA), který zjistil, že výsledky testů realizovaných prostřednictvím počítačů jsou ovlivněny počítačovou gramotností testovaných. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Pozor na generační propast |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
23. 09. 2005 |
2390 |
| Anotace | Zpráva o pokračující diskuzi o využívání počítačů studenty a o problémech učitelů ve Spojených státech. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Využití technologií učiteli stoupá |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
15. 09. 2005 |
1524 |
| Anotace | Závěry studie americké společnosti CDW-G, která zkoumala zda zavádění technologií ovlivňuje výukové postupy učitelů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Studie porovnávající prezenční a distanční formy studia |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
02. 08. 2005 |
2076 |
| Anotace | Článek popisuje výsledky vědeckého experimentu Concordia University v kanadském Montrealu, který srovnával výuku tradiční a výuku online s využitím aplikace LBD eClassroom. | Poslední komentář | |
|---|
|
| NECC 2005 – WebQuest a Podcasting |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
14. 07. 2005 |
1993 |
| Anotace | Zpráva o největší konferenci svého druhu - americké Národní konferenci vzdělávacích technologií (National Educational Computing Conference), která se konala koncem června v Philadelphii. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Kombinované formy vzdělávání |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
21. 06. 2005 |
6413 |
| Anotace | Článek přináší základní popis a klasifikaci kombinovaných forem vzdělávání. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nová role školních knihoven v 21.st. |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
16. 06. 2005 |
2331 |
| Anotace | Článek popisující změny ve fungování školních knihoven v souvislosti se zaváděním technologií do škol na základě zkušeností Mika Eisenberga – děkana Fakulty informačních studií na Washingtonské univerzitě. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.