| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Indikátory inovací školství podle OECD |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 |  |
|
25. 11. 2019 |
1985 |
| Anotace | Zpráva o tom, jaké indikátory inovací školství sledují experti OECD, a to v souvislosti s naší právě připravovanou Strategií 2030+. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Antropoložka internetu Mimi Ito |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
18. 11. 2019 |
1668 |
| Anotace | Zpráva o zajímavé vědkyni Kalifornské university Mimi Ito, která se zabývá působením online tzv. „sítí spřízněnosti“ na mladé lidi z antropologického pohledu a hledá formy jejich maximálně přínosného využití. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Trochu jiná zkouška |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
|
11. 11. 2019 |
1559 |
| Anotace | Informace o inovativním pojetí přípravy učitelů v režii odborné asistentky španělské University of Murcia Lindy Castañeda, které je založeno na vlastní tvorbě videí studenty. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Odpor vůči ovlivňování lidí online podle Williamse |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
|
04. 11. 2019 |
1936 |
| Anotace | Zpráva o knize vědce a bývalého specialisty Google na reklamní strategie vysvětlující postupy platformních systémů disponujících umělou inteligencí používané k ovlivňování uživatelů vyzývající k odporu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Badatelsky orientovaná výuka podle Crocketta |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
29. 10. 2019 |
1788 |
| Anotace | Zpráva o práci mezinárodně působícího specialisty na transformaci vzdělávacích systémů s cílem lépe připravovat lidi na budoucnost – tj. vychovávat tzv. „globální digitální občany“. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Hodnocení v duchu Two Rivers |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
21. 10. 2019 |
1637 |
| Anotace | Inspirace, kterou o svém pojetí formativního hodnocení žáků poskytuje veřejná škola Two Rivers z Washingtonu. Tato metodika je v dokonalém souladu s výchovou k tvořivému myšlení. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Personalizovaný systém Summit Learning |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
14. 10. 2019 |
1150 |
| Anotace | Základní informace o vývoji personalizovaného systému řízení výuky Summit Learning a o tom, za jakých podmínek ho neziskovka TLP Education zdarma nabízí americkým školám. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Davův seminář otevřené pedagogiky |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
07. 10. 2019 |
1452 |
| Anotace | Zpráva o obsahu zajímavého prezenčního semináře, který nedávno realizoval Dave Cormier v rámci kurzu Digital Pedagogy Lab pro mezinárodní skupinu učitelů v kanadském Torontu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Horizonty podle CoSN |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
30. 09. 2019 |
1766 |
| Anotace | Letošní přehled největších výzev, urychlovačů a technologických spouštěčů, které budou ovlivňovat školství v blízké budoucnosti, jak je v režii CoSN odhalila skupina špičkových světových odborníků. | Poslední komentář | |
|---|
|
| iPrázdniny jako model spolupráce učitelů |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
26. 09. 2019 |
1526 |
| Anotace | Zamyšlení nad významem naší prázdninové aktivity obohacující učitele, která byla realizována ve spolupráci Spomocníka s Elixírem do škol. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.