| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Vliv volné dostupnosti materiálů na školství |
 | Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
 |  |
|
05. 01. 2012 |
10125 |
| Anotace | Druhý ze seriálu článků zabývajících se otevřenými výukovými zdroji a jejich vlivem na školství. Zprostředkovaně, díky souvislosti s možností svobodného vzdělávání pro všechny, i dopadem na celou společnost. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Testem neověřitelná světově uznávaná na první pohled kvalitní výuka |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
27. 06. 2011 |
6878 |
| Anotace | Zpráva o zajímavém učiteli z Virginie, který používá vlastnoručně navrženou deskovou hru k výukové aktivitě prostřednictvím simulace učící žáky schopnosti řešit problémy a žít v míru. | Poslední komentář | Paní Petrů, vždyť já s vámi zcela souhlasím! Doufám, že to výplývá i ze závěru článku. |
|---|
|
| Vize daty řízeného školství |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
01. 09. 2011 |
9642 |
| Anotace | 1. díl seriálu zabývajícího se analýzou výukových výsledků shrnující důvody, proč se systémy automatického hodnocení žáků vyvíjejí a na jakých principech jsou založeny. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Daty řízené školství v praxi |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
08. 09. 2011 |
8705 |
| Anotace | 2. díl seriálu zabývajícího se analýzou výukových výsledků předkládající současný stav implementace této technologie na praktických příkladech ze Spojených států, kde se její nasazení již začíná realizovat. | Poslední komentář | Některé soukromé školy už "kvalitnější" jsou: Když si učitel dovolí dát dítěti platících rodičů na konkrétním soukromém G trojku, dostaně od vedení školy úkol žáka přezkoušet a s lepším výsledkem. |
|---|
|
| Kurz Vzdělávací technologie pro 21. století |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
31. 08. 2011 |
3724 |
| Anotace | Informace s pozvánkou na kurz organizovaný v rámci e-learningového modulu portálu RVP. Má sice běžnou kombinovanou formu, ale je mimořádný svou otevřeností. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Pozor na internetové informační bubliny! |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
19. 09. 2011 |
9044 |
| Anotace | Článek popisuje novou vlastnost internetových vyhledávačů, a to přizpůsobování výsledků individuálním potřebám uživatelů, jež má významný dopad na vzdělávání. | Poslední komentář | |
|---|
|
| RVP_VT21 týden první |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
27. 09. 2011 |
4353 |
| Anotace | Zpráva o úvodní fázi otevřeného online kurzu Vzdělávací technologie pro 21. století realizovaného v rámci E-learningu portálu RVP. | Poslední komentář | |
|---|
|
| RVP_VT21 průběžná zpráva o kurzu |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
10. 10. 2011 |
4032 |
| Anotace | Průběžná zpráva o online kurzu Vzdělávací technologie pro 21. století realizovaného v rámci E-learningu portálu RVP po 3. týdnu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Kolaborace nebo kooperace? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
4 komentáře |
17. 10. 2011 |
15457 |
| Anotace | Článek popisuje, jak odlišné významy těchto dvou pojmů souvisejí se vzděláváním, svobodou, vývojem společnosti, konektivismem a masivními otevřenými online kurzy - to vše v souvislosti s profesním rozvojem učitelů. | Poslední komentář | Velmi zajímavý článek s použitím odlišných zdrojů publikovala Anna Dohnálková v kanálu KISK na Mediu:
Spolupráce v online prostředí — kterou metodu a nástroje zvolit. Připojil jsem tam důležitý komentář. Je zřejmé, že tuto problematiku budeme muset hlouběji studovat. |
|---|
|
| Vliv otevřenosti na budoucnost školství |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
09. 01. 2012 |
5676 |
| Anotace | Poslední ze seriálu článků zabývajících se otevřenými výukovými zdroji a jejich vlivem na školství. Zprostředkovaně, díky souvislosti s možností svobodného vzdělávání pro všechny, i dopadem na celou společnost. | Poslední komentář | Asi je opravdu na místě přirovnávat současné hnutí požadující volné a otevřené sdílení informací k boji za svobodu proti totalitě. Mnoho mladých lidí vnímá jako totalitu i současný korporátní kapitalismus (viz např. Čína), který zjevně žene svět do záhuby. Lze očekávat, že protestů bude přibývat. Volný přístup ke vzdělání jde s tímto ruku v ruce. Podívejte se třeba na tyto 2 aktuální britské iniciativy, k nimž se přidala i celá řada významných profesorů věhlasných univerzit:
http://tentcityuniversity.occupylsx.org/
http://reallyopenuniversity.wordpress.com/ |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.