| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Katalog výukových aktivit podle modelu TPCK |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 | |
|
04. 01. 2010 |
4277 |
| Anotace | Článek popisuje jednu z možných metod praktické implementace modelu TPCK do školních vzdělávacích programů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Vzdělávání budoucnosti – kurz chápání budoucího světa |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
20. 05. 2010 |
9242 |
| Anotace | Článek o zajímavém kurzu Davida Cormiera z kanadského Charlottetownu, který učil singapurské učitele metody odhadování budoucího vývoje školství. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Masivní otevřené online kurzy |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
|  |
3 komentáře |
07. 02. 2011 |
13409 |
| Anotace | Zatím poslední díl seriálu na téma konektivismu, jež se formou popisu nového typu volně dostupných kurzů pokouší vyvolat zájem o šíření poznání problematiky vzdělávacích technologií a zve čtenáře k účasti na jedné takové akci. | Poslední komentář | Po konzultaci o odbornicí konstatuji, že překlad massive jako masivní je vhodnější než masové, což by bylo pouze mass. Takže se nic němění. To je docela úleva. |
|---|
|
| Horizon Report 2009 |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
26. 01. 2009 |
5006 |
| Anotace | Přehled hlavních zjištění pravidelné výroční zprávy sdružení New Media Consortium a Educause zabývající se trendy budoucího vývoje vzdělávacích technologií. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Horizon Report 2010 |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
25. 01. 2010 |
6301 |
| Anotace | Přehled hlavních zjištění pravidelné výroční zprávy sdružení New Media Consortium a Educause zabývající se trendy budoucího vývoje vzdělávacích technologií. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nahá pravda o technologiích ve školách |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
01. 02. 2010 |
3531 |
| Anotace | Zpráva o trochu provokativních názorech profesora pedagogiky ze Stanfordu Larry Cubana, který je dlouhodobým kritikem současných způsobů implementace vzdělávacích technologií, jež nekladou dostatečný důraz na podstatnou roli učitele. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Technologiemi posílená individualizace výuky |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
3 komentáře |
31. 05. 2010 |
5964 |
| Anotace | Článek popisující, jak technologie pomáhají individualizovat výuku v jedné mimořádně úspěšné státní základní škole pracující ve znevýhodněném prostředí v Jižní Karolíně. | Poslední komentář | Nemluvě o tom, že tu máme další kolo a EU nabízí další finance na pořízení interaktivních tabulí - pro školu poměrně nákladných promítacích pláten a tvobu DUMů, o jejichž kvalitě lze dlouhosáhle polemizovat. |
|---|
|
| Daty řízené školství – naše budoucnost či nedostižný sen? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
17. 05. 2010 |
4092 |
| Anotace | Článek popisující možnosti a omezení spojené s aplikací dlouhodobého počítačového hodnocení výsledků výuky do praxe. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Daty řízené školství, politika a technologie |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
24. 05. 2010 |
3225 |
| Anotace | Komentář k aktuálním souvislostem bránícím implementaci daty řízeného školatví u nás. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nová radikální transformace amerického školství |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
16. 03. 2010 |
2840 |
| Anotace | Článek popisuje aktuální iniciativu vlády Spojených států ve věci technologické transformace školství. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.