| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Relevance jako základ digitální školy |
 | Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
 |  |
|
06. 05. 2019 |
1774 |
| Anotace | První ze dvou článků informujících o výstupech amerického International Center for Leadership in Education. Tento se věnuje Rámci relevance výuky. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Zkoumání vlivu socializovaného robota Tega na vývoj dětí v MIT Media Lab |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
29. 04. 2019 |
1591 |
| Anotace | Zpráva o výzkumu, který v rámci své dizertace na MIT Media Lab realizovala tamní doktorandka Jacqueline M Kory-Westlund. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Anya Kamenetz o technologiích pro rodiče |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
23. 04. 2019 |
1892 |
| Anotace | Zpráva přinášející informaci o činnosti známé americké blogerky, specialistky na problematiku využívání mobilních zařízení dětmi doma. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Neřešte zda, ale co děti s přístroji dělají |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
15. 04. 2019 |
3111 |
| Anotace | Zpráva shrnující výsledky dvou výzkumů podporujících náš doporučovaný přístup k technologiím v rukou žáků. Jeden pochází z australské Queensland University of Technology, druhý z University of Oxford. Titulek říká vše. | Poslední komentář | |
|---|
|
| 5 největších výzev školství podle CoSN |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
08. 04. 2019 |
2695 |
| Anotace | Článek přináší informaci o zprávě amerického sdružení Consortium for School Networking, která popisuje největší překážky, které bude školství v budoucnosti řešit v souvislosti se vzdělávacími technologiemi. | Poslední komentář | Ukázalo se, že můj dojem byl správný. Výše popisovaná studie je první ze tří, které mají v tomto roce nahradit tradiční Horizon K12 Edition, jejíž přípravu mělo v minulých letech na starost CoSN - Driving K-12 Innovation. |
|---|
|
| Tramvajové dilema a informatické myšlení |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
01. 04. 2019 |
2355 |
| Anotace | Článek vysvětluje zajímavý problém, na který narážejí vývojáři systémů řízení autonomních (samořídicích) vozidel. Komu v případě nevyhnutelnosti nehody více ublížit? | Poslední komentář | |
|---|
|
| Démonologie podle Marka Pesceho |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
25. 03. 2019 |
1853 |
| Anotace | Zpráva o setkání dvou vrcholných odborníků v oboru vzdělávacích technologií – Douglase Rushkoffa a Marka Pesceho, kteří se v rámci kampaně Rushkoffovy knihy Team Human sešli v New Yorku, aby realizovali veřejné vystoupení doplněné nahráváním podcastu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Čínská cesta k umělým učitelům |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
6 komentářů |
18. 03. 2019 |
4085 |
|
| Digitální dissensus |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
11. 03. 2019 |
1983 |
| Anotace | Výklad nového pojmu, který přesně vystihuje to, k čemu zvolna dospívá vývoj společnosti ve vyspělých, dosud demokratických zemích. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Digitální wellbeing na Future Learn |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
7 komentářů |
04. 03. 2019 |
4741 |
| Anotace | Zpráva o MOOC kurzu Digital Wellbeing vedeném Susan Halfpenny z University of York, který byl volně dostupný prostřednictvím Future Learn. | Poslední komentář | Zajímavá studie, která je výsledkem výzkumu BBC:
Digital Wellbeing
Researching the needs of our audience to understand their values in an on-demand, personalised and fully connected world. |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.