| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hodnocení v duchu Two Rivers |
 | Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
 | |
|
21. 10. 2019 |
267 |
| Anotace | Inspirace, kterou o svém pojetí formativního hodnocení žáků poskytuje veřejná škola Two Rivers z Washingtonu. Tato metodika je v dokonalém souladu s výchovou k tvořivému myšlení. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Personalizovaný systém Summit Learning |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
14. 10. 2019 |
338 |
| Anotace | Základní informace o vývoji personalizovaného systému řízení výuky Summit Learning a o tom, za jakých podmínek ho neziskovka TLP Education zdarma nabízí americkým školám. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Davův seminář otevřené pedagogiky |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
|
07. 10. 2019 |
540 |
| Anotace | Zpráva o obsahu zajímavého prezenčního semináře, který nedávno realizoval Dave Cormier v rámci kurzu Digital Pedagogy Lab pro mezinárodní skupinu učitelů v kanadském Torontu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Horizonty podle CoSN |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
30. 09. 2019 |
756 |
| Anotace | Letošní přehled největších výzev, urychlovačů a technologických spouštěčů, které budou ovlivňovat školství v blízké budoucnosti, jak je v režii CoSN odhalila skupina špičkových světových odborníků. | Poslední komentář | |
|---|
|
| iPrázdniny jako model spolupráce učitelů |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
26. 09. 2019 |
773 |
| Anotace | Zamyšlení nad významem naší prázdninové aktivity obohacující učitele, která byla realizována ve spolupráci Spomocníka s Elixírem do škol. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Mike Walsh |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
23. 09. 2019 |
817 |
| Anotace | Zpráva o známém expertovi na transformaci firem v prostředí internetem podporovaného globálního trhu, který je častým zvaným řečníkem na konferencích, naposledy na ISTE19. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Strategický plán rozvoje sociálně-mediální gramotnosti podle EUN |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
16. 09. 2019 |
921 |
| Anotace | Zpráva o projektu a kurzu EUN Academy Social Media Literacy for Change, která naznačuje, kudy vede cesta k nastavení správné politiky školy k digitálním zařízením, primárně k vlastním mobilům žáků. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Od cvičení opakováním přes náhodu k vlastnímu výběru |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
09. 09. 2019 |
919 |
| Anotace | Druhá část zprávy s výběrem zajímavých poznatků z kurzu The Science of Learning amerického experta na tvořivé myšlení A. J. Julianiho. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Od stylů učení k mentálním modelům |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
02. 09. 2019 |
1183 |
|
| Školství v roce 2030 |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
6 komentářů |
29. 08. 2019 |
1644 |
| Anotace | Informace o zajímavé zprávě HolonIQ Education in 2030, která používá pro předpovídání budoucnosti ty nejmodernější postupy založené na sběru obrovského množství dat umocněné umělou inteligencí. | Poslední komentář | Přesně tak. Lidé, kteří umějí vytvořit aplikaci, která připraví žáka na znalostně orientované testy, to jsou ti, kteří nahradí ony učitele, kteří dosud v této činnosti vynikali. A přiznejme si, bude jich potřeba mnohem méně.
Pane Maršáku, bez problémů se shodneme. Důsledek je zřejmý. Zásadní je, jaké kompetence ověřujeme! Na ty nekognitivní vás počítač zatím nepřipraví. |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.