| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Zapomeňte na společný email aneb jak změnit sdílení dat |
 | Jaroslav Mašek |
 
|
|
|
 |  |
|
03. 02. 2011 |
6400 |
| Anotace | Článek odhaluje úskalí spojená se sdílením obsahu pomocí společného emailu a nabízí učitelům možnost, jak poskytovat studentům data efektivněji. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Najdi, co neznáš! Ale jak a kde? |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
11. 01. 2010 |
1625 |
| Anotace | Upoutávka na soutěž pro školy spojená s malou lekcí v hledání na internetu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| World Community Grid aneb pomáháme dětem |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
16. 04. 2009 |
1268 |
| Anotace | Informace o největší veřejné humanitární síti World Community Grid, která shromažďuje nevyužité výpočetní výkony počítačů dobrovolníků z celého světa. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Konstruktivní přístupy 2.0 aneb začneme od webu |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
30. 03. 2009 |
1608 |
| Anotace | Praktická ukázka využití vlastního webu pro výuku s návodem, jak na to. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Mediální studio ZŠ genpor. F. Peřiny |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
09. 06. 2011 |
2666 |
| Anotace | Jak to může dopadnout, když se spojí Mediální výchova s digitálními technologiemi? Vznikne projekt s názvem Mediální studio. Jak takový projekt vypadá a co v něm žáci dělají, se dočtete v následujícím článku. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jednotný, víceuživatelský web v praxi |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
08. 03. 2012 |
2392 |
| Anotace | Článek poukazuje na možnosti využití víceuživatelské verze blogovacího a CMS nástroje Wordpress
a výhody, které tato forma prezentace nabízí. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Vzdělávání v digitálním věku v rámci programu IVLP |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
4 komentáře |
14. 03. 2016 |
3006 |
| Anotace | Úvodní zpráva seriálu pojednávajícího o studijní cestě autora po USA v rámci programu IVLP s cílem poznávat tamní způsoby implementace vzdělávacích technologií a navazovat kontakty. | Poslední komentář | @Kocourek:
Shodou okolností zrovna zkoumám možnosti spolupráce a výměny studentů s istambulskou ped. fakultou. K mému velkém překvapení tam mají 30% výuky oboru IT v AJ - pozor, i pro turecké studenty. Ani by mě nepřekvapilo, kdyby se ukázalo, že i v Jihoafrické republice bychom se mohli leccos přiučit. Se zeměmi, kde probíhá válečný kontakt bych nás srovnávat opravdu nechtěl. Pro vaše uklidnění, mezi účastníky (toto byl jeden z mnohých programů) lze hned najít třeba též lidi z Francie či Španělska - viz http://eca.state.gov/ivlp/ivlp-experience/ivlp-stories. |
|---|
|
| Iridescent aneb model vzdělávání podle Tary Chklovski |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
|  |
|
15. 03. 2016 |
2335 |
| Anotace | Druhý díl seriálu o autorově poznávací návštěvě USA v rámci programu IVLP, tentokrát o zajímavém vzdělávacím projektu, v jehož rámci se žáci, především dívky, seznamují s přírodovědně a technicky zaměřenými tématy. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Otázka T2T: Proč učím? |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
3 komentáře |
07. 04. 2016 |
4188 |
| Anotace | Článek o zajímavé mezinárodní online aktivitě učitelů s názvem „Why I Teach“ a její realizaci ve světě a u nás. | Poslední komentář | Naštěstí proč může skutečne být použito i jako oznámení. Mně ovšem přijde, že bychom to měli chápat spíše jako otázku, kterou si musí učitelé klást sami sobě.
Nejraději bych ale byl, kdyby si čtenáři uvědomili, že američtí učitelé skutečně k výměně názorů běžně používají Twitter. |
|---|
|
| 10 zahraničních inspirátorů roku 2018 |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
16. 01. 2019 |
1757 |
| Anotace | Krátké připomenutí 10 zahraničních inspirátorů, se kterými jsme se mohli setkat v článcích na Spomocníkovi v roce 2018. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.