Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
| | rvp.cz | uživatelé | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zapomeňte na společný email aneb jak změnit sdílení dat |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
03. 02. 2011 |
6779 |
Anotace | Článek odhaluje úskalí spojená se sdílením obsahu pomocí společného emailu a nabízí učitelům možnost, jak poskytovat studentům data efektivněji. | Poslední komentář | |
---|
|
Najdi, co neznáš! Ale jak a kde? |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
11. 01. 2010 |
1797 |
Anotace | Upoutávka na soutěž pro školy spojená s malou lekcí v hledání na internetu. | Poslední komentář | |
---|
|
World Community Grid aneb pomáháme dětem |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
16. 04. 2009 |
1469 |
Anotace | Informace o největší veřejné humanitární síti World Community Grid, která shromažďuje nevyužité výpočetní výkony počítačů dobrovolníků z celého světa. | Poslední komentář | |
---|
|
Konstruktivní přístupy 2.0 aneb začneme od webu |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
30. 03. 2009 |
1755 |
Anotace | Praktická ukázka využití vlastního webu pro výuku s návodem, jak na to. | Poslední komentář | |
---|
|
Mediální studio ZŠ genpor. F. Peřiny |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
09. 06. 2011 |
2868 |
Anotace | Jak to může dopadnout, když se spojí Mediální výchova s digitálními technologiemi? Vznikne projekt s názvem Mediální studio. Jak takový projekt vypadá a co v něm žáci dělají, se dočtete v následujícím článku. | Poslední komentář | |
---|
|
Jednotný, víceuživatelský web v praxi |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
08. 03. 2012 |
2601 |
Anotace | Článek poukazuje na možnosti využití víceuživatelské verze blogovacího a CMS nástroje Wordpress
a výhody, které tato forma prezentace nabízí. | Poslední komentář | |
---|
|
Iridescent aneb model vzdělávání podle Tary Chklovski |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
15. 03. 2016 |
2693 |
Anotace | Druhý díl seriálu o autorově poznávací návštěvě USA v rámci programu IVLP, tentokrát o zajímavém vzdělávacím projektu, v jehož rámci se žáci, především dívky, seznamují s přírodovědně a technicky zaměřenými tématy. | Poslední komentář | |
---|
|
10 zahraničních inspirátorů roku 2018 |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
16. 01. 2019 |
2022 |
Anotace | Krátké připomenutí 10 zahraničních inspirátorů, se kterými jsme se mohli setkat v článcích na Spomocníkovi v roce 2018. | Poslední komentář | |
---|
|
Tvoříme Wikipedii – díl 1.: BETT aneb encyklopedické heslo v pěti bodech |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
13. 02. 2019 |
2647 |
Anotace | V prvním dílu tohoto seriálu se detailně podíváme na encyklopedické heslo na Wikipedii – jeho významnost, strukturu, obsah, styl a zdroje a společně vytvoříme či upravíme článek o mezinárodní vzdělávací události BETT. | Poslední komentář | |
---|
|
Třídní učitel 2.0 – díl 2.: texting a kalendář |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
20. 03. 2019 |
2284 |
Anotace | Druhý díl seriálu o tom, jak třídní učitel používá technologie se zaměřením na texting a kalendář. | Poslední komentář | |
---|
|