Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
| | rvp.cz | uživatelé | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 důvodů, proč je volba vhodného vzdělávacího prostředí pro online výuku tak důležitá |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
15. 04. 2020 |
3357 |
Anotace | Ne náhodou je volba vhodného vzdělávacího prostředí hned druhou zásadou online pedagogiky v doporučení Global Online Academy. Tento článek odkrývá 10 důvodů, proč je tato volba tak zásadní a jak s ní souvisejí další zásady online vzdělávání. | Poslední komentář | |
---|
|
Pomáháme druhým (10. akce Virtuálního Digicentra) |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
07. 04. 2020 |
1228 |
Anotace | Představení 10. akce Virtuálního Digicentra. | Poslední komentář | |
---|
|
Nechme učit žáky místo nás |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
2 komentáře |
01. 04. 2020 |
1744 |
Anotace | Co kdybychom na jeden měsíc přestali učit naše žáky a nechali je, aby učili místo nás? Ale ne to, co je učíme ve škole, ale cokoliv budou chtít. | Poslední komentář | I studenti pana Maška možná umějí něco lépe, než vy, pane Kocourku. Pokud byste jim dal šanci vás to, zvláště teď při zavřených školách, naučit, byla by to určitě hodně užitečná výuková aktivita. |
---|
|
Na Spomocníkovi – díl 7.: Radka Nedbalová |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
25. 03. 2020 |
1702 |
Anotace | S Radkou Nedbalovou jsem si povídal o začátcích na Duhovce, o třídnictví, o předmětech, které učí, o inspiraci, o digitálních stopách učitelů, o používání technologií, o tom, jak se stát úspěšným učitelem, a také, jak v době uzavření škol pojali na jejich škole online vzdělávání. Závěr pak patřil žákům, kteří dostali radu, co dělat v současné složité době, kdy jsou doma. | Poslední komentář | |
---|
|
Jak učit online (9. akce Virtuálního Digicentra) |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
1 komentář |
18. 03. 2020 |
3104 |
Anotace | Představení 9. akce Virtuálního Digicentra. | Poslední komentář | Upozorňuji na zítřejší webinář Jak na online vzdělávání. |
---|
|
20 způsobů využití technologií pro online výuku nejen po uzavření škol |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
2 komentáře |
12. 03. 2020 |
15379 |
Anotace | Jaké technologie využít v době zavření škol? Jaké nástroje použít pro naši online výuku? Jak komunikovat se žáky, jak jim předávat úkoly, jak a v jaké formě je vybírat či sdílet? A jak všechny tyto technologie vzájemně propojit? V článku se podíváme na 20 konkrétních řešení online vzdělávání, které mohou a měli by být využity i poté, co se školy opět otevřou. | Poslední komentář | Pokud znáte (trochu) Moodle, nebojte se jej využít. K dispozici je malý hosting zdarma. Samozřejmě je na něj velký nápor, ale kapacita se zvyšuje. MoodleCloud je ta adresa, pomoc najdete i v diskusích české komunity. Součástí cloudu je i nástroj pro webinář BBB. Plno věcí lze připravit i tak, aby mohly být řešeny na mobilech, včetně odevzdání videa, fotek, zvuku.
Kdo bude potřebovat inspiraci a návody, může se aktuálně podívat na MOOC kurz na https://learn.moodle.org/.
Přeji vám inspirativní distanční vzdělávání :-)
|
---|
|
Třídní učitel 2.0 (8. akce Virtuálního Digicentra) |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
04. 03. 2020 |
1546 |
Anotace | Představení 8. akce Virtuálního Digicentra. | Poslední komentář | |
---|
|
O Wikipedii – díl 2.: Jak se hlídá Wikipedie |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
26. 02. 2020 |
846 |
Anotace | Ve druhém dílu tohoto seriálu se podíváme na to, jak probíhá kontrola obsahu na Wikipedii a kdo a jak ji provádí. | Poslední komentář | |
---|
|
O Wikipedii – díl 1.: Co je Wikipedie a jak funguje |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
19. 02. 2020 |
1768 |
Anotace | V prvním dílu seriálu O Wikipedii si tuto encyklopedii detailněji představíme, seznámíme se s jejími základními principy a podíváme se na to, jak funguje. | Poslední komentář | |
---|
|
Třídní učitel 2.0 – díl 7.: třídní web |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
12. 02. 2020 |
3235 |
Anotace | Sedmý díl seriálu o třídním učiteli a technologiích se zaměřuje na tvorbu třídního webu. | Poslední komentář | |
---|
|