| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Digitální občanství podle Common Sense |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 |  |
2 komentáře |
15. 06. 2020 |
747 |
| Anotace | Informace o existenci kurikula americké neziskovky Common Sense, které pokrývá výuku tematiky digitálního občanství od MŠ až po SŠ, jež má přesah jak do mediální výchovy, tak do digitální gramotnosti. | Poslední komentář | Máte-li zájem, ze stolu byl pořízen záznam - https://youtu.be/TjRQh2fHJ0c. Nemusíte ale ztrácet 2 h drahoceného času. To hlavní vám řeknu jednou větou. Naše školy nebudou v dohledné době schopny v dostatečné míře zvyšovat mediální gramotnost žáků. |
|---|
|
| 10 rad žákům nejen pro online výuku |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
10. 06. 2020 |
1120 |
| Anotace | Jaké rady dáme našim žákům pro další online výuku? V tomto článku najdete ty, které autor pokládá za důležité. Možná vás inspirují pro vytvoření těch vašich. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Teamsy integrují cizí LMS |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
08. 06. 2020 |
590 |
| Anotace | Komentář ke zprávě oznamující integraci několika cizích systémů řízení výuky do prostředí MS Teams, a to včetně u nás hodně rozšířeného Moodlu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| 10 způsobů, jak se o žáky zajímat online |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
03. 06. 2020 |
1170 |
| Anotace | O žáky se nestačí zajímat jen ve škole. Je potřeba se o ně zajímat také online. A tento zájem je mnohdy ještě důležitější než ten, který projevujeme při osobních setkáních s nimi. Jak konkrétně jej projevovat, se dozvíte v tomto článku. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Ofqual vyhlašuje soutěž na ověřování testů umělou inteligencí |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
01. 06. 2020 |
548 |
| Anotace | Informace o postupu anglického úřadu garantujícího kvalitu státních zkoušek (včetně maturity), který se rozhodl zkoumat možnost nasazení umělé inteligence do hodnocení a vypisuje v té souvislosti soutěž na nejlepší řešení. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Integrované kurikulum |
| Ludmila Kovaříková |
 
|
|
|
| |
|
28. 05. 2020 |
736 |
| Anotace | Článek podává přehled možností integrovaného vzdělávání a vysvětluje důvody, proč je nutná změna přístupu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Na Spomocníkovi – díl 8.: Petra Prošková |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
27. 05. 2020 |
669 |
| Anotace | S Petrou Proškovou jsem si povídal o Elixíru do škol, o technologiích, o digitálních stopách učitelů, o vlivu koronaviru na budoucnost vzdělávání a také o zajímavých aktivitách, které se chystá zrealizovat. Závěrečný vzkaz byl současně i radou na adresu nejen učitelů, ale nás všech, k čemu bychom se měli ve vzdělávání přiklonit. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Mýtus meritokracie podle Education Elements |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
25. 05. 2020 |
927 |
| Anotace | Příspěvek na základě materiálů americké poradenské agentury Education Elements vysvětluje, jak je důležité při zavádění technologiemi podporované personalizace věnovat pozornost zajištění nejen rovného, ale též spravedlivého vzdělávacího prostředí. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Co udělám v online výuce jinak, až se znovu zavřou školy |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
20. 05. 2020 |
2156 |
| Anotace | Na otázku, co udělat jinak, až se opět zavřou školy, hledal autor odpovědi již ve svých předchozích článcích. Nyní přináší další přístupy, které se chystá během následné online výuky realizovat. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Vyvede nás Stříbrná nit z nejistoty pandemie? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
18. 05. 2020 |
1093 |
| Anotace | Přehled chytrých myšlenek špičkových světových odborníků oboru vzdělávací technologie, kteří se snaží najít poučení ze současné situace převládajícího online vzdělávání. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.