| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mohou nás počítačové hry učit? |
 | Petr Brand |
|
|
|
 |  |
|
21. 09. 2017 |
2083 |
| Anotace | Zamyšlení nad tím, jak to dobré vzdělávací počítačové hry dělají, dokáží-li přispět ke zdokonalování schopností hráčů řešit problémy a, na rozdíl od tradiční výuky, hned tak neomrzí. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Co je vocationalismus |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
18. 09. 2017 |
1660 |
| Anotace | Zpráva o anglickém pojmu, který souvisí s trendem zavádění aktivit orientovaných na praktické činnosti, zvláště pak programování, do výuky na základních školách. Jedná se sice o pohled kritický, ale pro využití vzdělávacích technologií velmi důležitý. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Personalizace podle Fultonu |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
4 komentáře |
11. 09. 2017 |
3347 |
| Anotace | Zpráva o implementaci personalizovaného vzdělávání ve školském obvodě Fulton v americké Georgii. Závěry sice nejsou moc překvapivé, ale jsou mimořádně důležité i pro nás. Samotné technologie personalizaci neřeší! | Poslední komentář | Pak tedy je nutné doporučit ve školství technologie nepoužívat a nedodávat je tam vůbec. S vyjimkou výuky ICT a administrativy.
Jsem už, pane Kocourku, docela unaven, ale přesto budu pořád opakovat, že v tom případě máme velký problém, protože mimo školství se technologie běžně používají a umí podporovat i učení čehokoli jiného. |
|---|
|
| 5 ISTE trendů pro tento školní rok |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
6 komentářů |
07. 09. 2017 |
3185 |
| Anotace | Přehled aktuálních trendů z dílny ISTE, jimiž technologie ovlivňují školství. | Poslední komentář | Ad E Kocourek: Co si představit pod onou "nezanedbatelnou částí společnosti" a koho pod "nezvanými pachateli dobra"? |
|---|
|
| Freireho kritická pedagogika a technologie |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
2 komentáře |
04. 09. 2017 |
2840 |
| Anotace | Zamyšlení nad odkazem světoznámého brazilského pedagoga a filozofa, který se snažil prostřednictvím výuky čtení a psaní přivést negramotné masy k sebeuvědomění a zájmu o politiku. Současný stav světa nabízí mnoho analogií. | Poslední komentář | Paulo Freire (1921—1997)
užitečný zdroj pro další studium této osobnosti v Internetové encyklopedii filosofie. |
|---|
|
| Standardy ISTE 2017 pro učitele |
| ISTE |
|
|
|
| |
|
31. 08. 2017 |
2535 |
| Anotace | Překlad dokumentu známé americké společnosti ISTE (International Society for Technology in Education), který popisuje současnou potřebnou úroveň kompetencí učitelů v oblasti digitálních technologií. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Popovičův Mozak aneb dokážeme zmapovat myšlenky? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
|
28. 08. 2017 |
1368 |
| Anotace | Popis činnosti profesora Washingtonské univerzity Zorana Popoviče, který se kromě vývoje systému technologické podpory výuky věnuje vědeckému poznávání funkce mozku na úrovni jednotlivých neuronů a za tím účelem využívá počítačové hry a crowdsourcing. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Tvořivé myšlení jako základ vědeckých kroužků |
| Petra Štefáčková |
|
|
|
| |
2 komentáře |
07. 08. 2017 |
1797 |
| Anotace | Konfrontace metodiky tvořivého myšlení s vlastní lektorskou činností autorky v rámci kroužků Věda nás baví včetně informace o nové nabídce těchto mimoškolních aktivit, které suplují zanedbávanou výuku praktických činností. | Poslední komentář | Pane Kocourku,
už zase jste mě odhalil. Tvořivé myšlení jsem se snažil Petře do těch jejich kroužků vnutit násilím. Na tom, že ta metodika má budoucnost, trvám. I na tom, že by měla být základem podobných vědeckých, částečně mimoškolních výukových aktivit. |
|---|
|
| Kurz Learning How to Learn: Naučte se učit se |
| Marek Lisý |
|
|
|
| |
7 komentářů |
03. 07. 2017 |
4981 |
| Anotace | Zpráva o jednom z nejoblíbenějších MOOC kurzů Coursera, doplněná pozvánkou, je vodítkem k tomu, jak aplikovat nejnovější poznatky vědy pro zvýšení své schopnosti učit se. | Poslední komentář | Co jestli MOOC opravdu revolučním zpúsobem promění vzdělávání? - rozhovor prof. Oakley pro Edsurge:
What if MOOCs Revolutionize Education After All? |
|---|
|
| Může gamifikace vylepšit špatný e-learning? |
| Jaroslav Kratochvíl |
|
|
|
| |
2 komentáře |
29. 06. 2017 |
4495 |
| Anotace | Článek shrnuje současný stav ve využití gamifikace při aplikaci technologií ve vzdělávání a ukazuje, jak by tato problematika měla být řešena. | Poslední komentář | https://www.uctenkovka.cz/ je příkladem gamifikace :-) |
|---|
|
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.