Spomocník

Článek shrnuje argumenty profesora kognitivní psychologie na University of Virginia Daniela Willinghama o tom, proč žáci často nemají školu rádi.

Zpráva o zajímavé akci, která byla součástí mezinárodního projektu zabývajícího se využitím robotů ve vzdělávání.

Článek se věnuje problematice podstaty výukových her a odkazuje některé zajímavé aktuální aplikace.

Studie vysvětlující základní myšlenky nové didaktické teorie zvané konektivismus, s níž přišli George Siemens a Stephen Downes a dosud nebyla všeobecné uznána.

Již 40 let uplynulo od doby, kdy profesor Seymour Papert s několika spolupracovníky v cambridžské výzkumné laboratoři firmy BBN vyvinuli na základě programovacího jazyka LISP nový nástroj pro rozvoj…

Informace o programu, který dokáže nahradit elektrotechnickou stavebnici pomocí počítače.