Článek předkládá aktuální pohled na problematiku uplatnění ICT koordinátorů na školách v souvislosti s vývojem online výukových aplikací směrem ke cloud computingu.

Článek popisuje několik nepovedených implementací vzdělávacích technologií ve školách s cílem zdůraznit význam důkladné přípravy takových kroků.

Výsledkem konference pořádané japonským Centrem pro vzdělávací technologie je záměr začít počítače v japonských školách vybavovat operačním systémem Linux.

Zpráva o aktuálním gestu firmy Microsoft vůči školství.

Americký školský obvod ve Filadelfii buduje s pomocí Microsoftu na zelené louce nejmodernější školské zařízení na světě.

Zpráva o dohodě, podle níž poskytne Microsoft nejchudším americkým školám 1 miliardu dolarů jako vyrovnání v důsledku žalob v souvislosti s porušením antimonopolního zákona.

Popis dětského programovacího prostředí na tvorbu her od Microsoftu - Kodu. Jeho využití ve výuce, např. projekt Kodudes z Velké Británie. Soutěž o nejlepší naprogramovanou hru.

Článek popisuje novou vlastnost internetových vyhledávačů, a to přizpůsobování výsledků individuálním potřebám uživatelů, jež má významný dopad na vzdělávání.

Autor představuje soubor dovedností pro 21. století a nový nástroj charakterizující výukové aktivity, jejichž realizace vede u žáků k rozvoji těchto, stále častěji zmiňovaných dovedností. Nástroj vznikl díky výzkumu společnosti Microsoft a byl představen na jedné z největších konferencí o technologiích ve vzdělávání Partners in Learning 2012 Global Forum konané v Praze.

Článek v návaznosti na konferenci o technologiích ve vzdělávání Microsoft Partners in Learning 2012 Global Forum řeší, jaký by měly její výsledky mít dopad na kompetence a přípravu učitelů.