| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Na Spomocníkovi – díl 6.: Lucie Rohlíková |
 | Jaroslav Mašek |
|
|
|
 |  |
|
20. 11. 2019 |
265 |
| Anotace | S Lucií Rohlíkovou jsem si povídal o konferenci Učitel IN, projektech na ZČU v Plzni, o zvládání technologií, digitálních stopách, emocích spojených s technologiemi i o tom, jak to dělá, že toho ve svém životě tolik stíhá. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak (ne)používat technologie – díl 6.: Čas u obrazovky |
| Jaroslav Mašek |
 
|
|
|
| |
|
13. 11. 2019 |
434 |
| Anotace | Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)používajícího technologie a ukazuje, jak tyto své zkušenosti přenáší na své žáky. Šestý díl je věnován času u obrazovky. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Dozvuky iPrázdnin s učiteli (3. akce Virtuálního Digicentra) |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
06. 11. 2019 |
415 |
| Anotace | Představení 3. akce Virtuálního Digicentra. | Poslední komentář | |
|---|
|
| 20 základních vlastností digitální stopy učitele |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
1 komentář |
23. 10. 2019 |
1388 |
| Anotace | Na digitální stopy lze nahlížet z různých pohledů. Následující článek ukazuje jeden z nich. Představuje digitální stopu učitele pomocí 20 nezbytných vlastností, které ji charakterizují. | Poslední komentář | Dovolím si poznamenat, že roli, v níž učitel zanechává online stopu tak, jak si to Jarda představuhe, říkáme kurátorská. |
|---|
|
| Jak (ne)používat technologie – díl 5.: Pomodoro |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
09. 10. 2019 |
1232 |
| Anotace | Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)používajícího technologie a ukazuje, jak tyto své zkušenosti přenáší na své žáky. Pátý díl je věnován technice Pomodoro. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Digitální stopa učitele – díl 3.: Wikipedie |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
02. 10. 2019 |
1146 |
| Anotace | Seriál se zaměřuje na různé sféry online světa a ukazuje, kde, jak a proč je dobré vytvářet digitální stopy. Třetí díl se věnuje Wikipedii. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Digitální stopa učitele – díl 2.: LinkedIn |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
25. 09. 2019 |
1610 |
| Anotace | Seriál se zaměřuje na různé sféry online světa a ukazuje, kde, jak a proč je dobré vytvářet digitální stopy. Druhý díl se věnuje profesní sociální síti LinkedIn. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Digitální stopa učitele – díl 1.: osobní web |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
11. 09. 2019 |
1311 |
| Anotace | Seriál se zaměřuje na různé oblasti online světa a ukazuje, kde, jak a proč je dobré (nejen) pro učitele vytvářet digitální stopy. První díl se věnuje osobní stránce. | Poslední komentář | |
|---|
|
| iPrázdniny s učiteli – zakončení aneb kdo nakonec získá iPad |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
1 komentář |
04. 09. 2019 |
1462 |
| Anotace | iPrázdniny s učiteli jsou za námi. Pojďme si je krátce připomenout a podívat se na to, co dál. | Poslední komentář | Gratuluji Petře a díky všem za tuhle letní aktivitu. Slávek Hora |
|---|
|
| iPrázdniny s učiteli 10: Můj nový školní rok v myšlenkové mapě |
| Jaroslav Mašek |
|
|
|
| |
|
26. 08. 2019 |
1372 |
| Anotace | V desáté a poslední aktivitě prázdninové akce Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli budeme přemýšlet o novém školním roce pomocí myšlenkové mapy. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.