„Tohle zvonění se vážně nedá poslouchat,“ prohodila Alena během oběda před svými spolužáky a ti v tichosti přikyvovali. Dvacetkrát denně se školou rozléhalo ostré drnčení školního zvonku a těch pár sekund, oznamujících začátek a konec výuky, všem připadalo jako celá věčnost.
„Je načase s tím něco udělat,“ pronesl z ničeho nic Jakub a ostatní s ním, tentokrát už poměrně hlasitě, souhlasili.
Nejdřív začali řešit výběr hudby. Každý chtěl přirozeně pouštět něco jiného. To, co se líbilo jednomu, nelíbilo se druhému. Poté začali uvažovat nad tím, jaká skladba by se hodila právě pro účely zvonění. A pak někoho napadlo, že asi nebudou moci pouštět úplně cokoliv, a debata se stočila k autorským právům a hudbě s vhodnou licencí (Creative Commons, Royalty Free, Copyright Free apod.) s hledáním platforem, které ji nabízejí.
„A co si nechat nějaké zvonění vygenerovat umělou inteligencí?“ navrhl Vojta. „Znám celou řadu AI nástrojů, které by to snadno dokázali,“ dodal ještě. Ostatní hned začali na telefonech některé generátory (Suno AI, Riffusion, Udio) zkoušet. Nakonec si řekli, že pro začátek dají přednost hudební produkci vytvořené lidmi.
Skupina pod vedením Aleny vytvořila na Soundcloudu playlist s 10 skladbami s povolením volného užívání a k němu na Mentimeteru též hlasování s názvem „Jaké zvonění chceš slyšet v naší škole?“, které následně rozeslali do všech tříd.
Součástí domluvy s vedením školy bylo, že v rámci pilotního provozu bude vítězná skladba v délce do 1 minuty nahrazovat stávající zvonění během prvního měsíce vždy pouze na začátku a konci každého školního dne. Po zbývající výuku bude ponecháno zvonění původní.
Alenin tým postupně přišel také s verzí, ve které si zvonění pro daný týden bude volit vždy jedna konkrétní třída na základě třídního hlasování podobného tomu, které navrhli pro celou školu.
Po volně dostupné a generované hudbě se nabízela ta vůbec nejlepší varianta: sestavit hlasování z hudby, kterou složili a nahráli samotní žáci. Projektový tým se rozhodl, že brzy v tomto duchu osloví všechny žáky školy a vyzve je, aby natočili vlastní (autorské) zvonění a zaslali je do výběru, ze kterého vzejde nový playlist.
Po několika dnech si Alena uvědomila, že to, co na začátku vypadalo jako jednoduchý úkol, se naráz změnilo v komplexní a dlouhodobý projekt, zahrnující celou řadu činností a fází, které budou vyžadovat lidské zdroje. Už během první debaty se spolužáky se vyrojily některé role, které bude potřeba obsadit, má-li být projekt úspěšný.
Někdo se bude muset starat o vytváření playlistů a správu hlasování, někdo další bude potřeba pro úpravu hudby do podoby pro zvonění, další se bude starat o propagaci projektu a komunikaci se žáky a učiteli a určitě se časem objeví další role.
Následující měsíce ukážou, zda má tento projekt šanci stát se úspěšným a dlouhodobým počinem.
Projektové týmy zodpovědné za celý projekt Zvonění včetně jejich vedoucích by pro každý školní rok mohly být jiné a nominace nových členů by mohla probíhat v průběhu aktuálního roku.
Na začátku stál jednoduchý cíl v podobě odstranění drnčícího zvonění. Z malé a nevinné aktivity se brzy stala komunitní záležitost, která proměnila klima a atmosféru ve škole. Najednou všichni řešili, co to dnes ráno hrálo za skladbu, od koho je a kdo a proč ji vybral, nebo dokonce složil a nahrál. Melodie znějící školou se stala symbolem aktivity, zájmu a spolupráce, ale také nadání a úžasných schopností. Symbolem mladých lidí, kteří v ní žijí a společně ji svým přístupem utvářejí.
Všechny články jsou publikovány pod licencí Creative Commons BY-NC-ND.
Článek nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Článek není zařazen do žádného seriálu.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
