Úvodní stránka
Přehled článků
Metodická pomoc
Zpravodaj
O Spomocníkovi
Podcast
RSS RSS
Titulka RVP > Úvodní stránka Spomocníka > Děti se batolí k počítačům

Ikona informativni

Děti se batolí k počítačům

Autor: Eva Keyzlarová
Tento článek vznikl jako studentská práce
Článek je součástí Učitelského spomocníka na adrese https://spomocnik.rvp.cz.
Anotace: Výsledky studie Amerického ministerstva školství o používání počítačů dětmi v předškolním věku.
Klíčová slova: výzkum, počítače, děti, volný čas, věk
Podle studie Amerického ministerstva školství používá počítač dvě třetiny dětí v předškolním věku a 80% školáků. Z toho vyplývá, že nejmenším dětem jsou počítače stejně tak známé, jako třeba Harry Potter nebo jiné pohádky.

Někteří rodiče a učitelé si myslí, že je pro děti důležité seznámit se s počítačem ještě ve věku, kdy neumí číst ani psát. Považují to za jednu ze základních zručností dnešní doby, a i když se děti třeba nesmí dívat na televizi, u počítače mohou být třeba od dvou let. Není pak výjimkou, když děti z takto zaměřených rodin v první třídě na dotaz, co nejraději dělají, odpoví hraní na počítači.

Většina těchto rodičů a učitelů ale uznává, že je třeba čas, který děti u počítače stráví dobře hlídat. Děti jsou totiž počítači natolik pohlceny, že by na nich mohly pracovat třeba celý den a nemusely by ani ven. To je ten největší argument odpůrců spojení dětí a počítačů. Obávají se totiž, aby se počítače nestaly jakousi elektronickou chůvou pro děti a jejich zaneprázdněné rodiče. Upřednostňují u dětí jiné trávení volného času.

Podle Lowella Monka z Univerzity Wittenberg v Springfielde, Ohio se „počítač stal součástí naší kultury a lidé se nezamýšlejí nad dětmi, které sedí za počítači tak často, jako když seděly před televizní obrazovkou“. Monke, který 20 let vyučoval počítače na střední škole v Iowě, si nemyslí, že by děti potřebovaly počítačem řízenou výuku do věku 11 let a dokonce ani na střední škole. „Děti by se měly hrabat v písku, hrát si se psem a poslouchat, jak jim prarodiče vyprávějí pohádky. Počítače jim tento čas berou“.

Výzkumy podle studie amerického Ministerstva školství ukázaly, že počítač může pomáhat při rozvoji poznávání (kognitivní rozvoj). Je ale důležité, aby při práci dítěte na počítači u něho byl dospělý, se kterým bude dítě o svých aktivitách mluvit a rozebírat je. Bez tohoto nemají počítače pro děti příliš velký význam v oblasti tvořivého myšlení a řešení problémů. Podle kritiků počítači naradit učení nelze.
zdroj: John Reinan - Kids are toddling to the computer, Kentucky.com, October 3, 2006

Anotované odkazy:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné anotované odkazy.
Přiřazené DUM:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné DUM.
 
INFO
Publikován: 01. 06. 2007
Zobrazeno: 1429krát
Hodnocení příspěvku
Hodnocení týmu RVP:
Hodnocení článku : 0

Hodnocení uživatelů:
Hodnocení článku :
Hodnotit články mohou pouze registrovaní uživatelé.

zatím nikdo Hodnocení článku : 5
zatím nikdo Hodnocení článku : 4
zatím nikdo Hodnocení článku : 3
zatím nikdo Hodnocení článku : 2
zatím nikdo Hodnocení článku : 1
Jak citovat tento materiál
KEYZLAROVÁ, Eva. Děti se batolí k počítačům. Metodický portál: Články [online]. 01. 06. 2007, [cit. 2019-12-12]. Dostupný z WWW: <https://spomocnik.rvp.cz/clanek/11903/DETI-SE-BATOLI-K-POCITACUM.html>. ISSN 1802-4785.
Doporučte materiál
Licence Licence Creative Commons

Všechny články jsou publikovány pod licencí Creative Commons.


Komentáře
Příspěvek nebyl zatím komentován.