Trochu jiná zkouška

Linda Castañeda je inspirativní asistentkou vzdělávacích technologií na španělské University of Murcia, kde dělá vědu a učí budoucí pedagogy v kurzech „Výukové zdroje a ICT“ a „Organizace školy a diverzita vzdělávání“. Pozoruhodné jsou již samotné názvy jejích předmětů, ještě mnohem zajímavější je výukové pojetí, které Linda zavádí. Informuje o něm ve svém blogu – „A different exam… #od1819“ [1] (#od1819 je hashtag, pod nímž lze téma vyhledat na soc. sítích – hlavně na YouTube).

Součástí povinných výstupů v angličtině vedených kurzů (pro mezinárodní skupinu studentů) bylo v letním semestru 2019 vypracování videa na téma „Organizace školy“. Zadání obsahuje kritéria hodnocení a otázky, na něž bylo třeba odpovědět (zkráceno):

• Jak kulturní diverzita žáků ovlivňuje organizaci školy?
• Které faktory podle vašeho názoru komplikují to, aby ve škole existovala funkční na vzdělávání orientovaná komunita?
• Jaká opatření byste v roli ředitele zavedli (alespoň 5 bodů) na podporu skupinové práce?
• Popište strukturu řízení jedné skutečné školy z vaší země.

Nám v tomto okamžiku ani tak nejde o obsah prací, jako o metodiku výuky a ověřování výsledků. Pravda je však taková, že Linda byla s prací svých studentů velmi spokojená. Myslím, že má proč. Podívejte se na několik typických příkladů, které navíc reprezentují různé techniky zpracování videa.

Kreslené vyprávění příběhu:

ORGANIZATION EXAM #OD1819 (Romero Salvador)

Vizualizace myšlenkových postupů pomocí nástrojů Webu 2.0:

School Organization final exam #OD1819 (Alicia Cascales)

Ruční vizualizace myšlenkových postupů:

SCHOOL ORGANIZATION EXAM #OD1819 Laura Olivares Panalés

Dokumentární filmové vyprávění příběhu:

VIDEO-EXAM ORGANIZATION (María Romero Cañizares)

Řekl bych, že nám Linda ukazuje, jak by příprava učitelů měla vypadat. Snad bude pro někoho příkladem hodným následování. Najde se u nás někdo, kdo se může pochlubit podobně koncipovanou výukou?

Jen pro úplnost. Linda Castañeda se na vědecké úrovni zabývá konektivismem a jeho aplikací ve výuce. Měla zvanou přednášku na téma „Osobní vzdělávací prostředí v digitálním věku“ na letošní konferenci EDMedia pořádané AACE [2]. Více v jejím akademickém kurikulu.