Metodický portál RVP.CZ prochází změnami. Více informací zde.
logo RVP.CZ
Přihlásit se
Úvodní stránka
Přehled článků
Metodická pomoc
Zpravodaj
O Spomocníkovi
Podcast
RSS RSS
Titulka RVP > Úvodní stránka Spomocníka > Články s klíčovým slovem "čtenářská gramotnost"

Seřadit dle: Počet zobrazení, Nejméně čtené
Podle názvu:
Podle autora:
Počet komentářů:
Datum publikace:

Čtení Twitteru

Základní vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Článek vysvětluje, proč je nutné znát žánry nově vznikající na sociálních sítích. Na ukázce tweetů bývalého amerického prezidenta podává zjednodušený návod, jak číst politické tweety.
Autor Ludmila Kovaříková

Jak technologie ovlivňují výuku čtenářské gramotnosti

Základní vzdělávání
Informativní příspěvek
Technologie ovlivňují i změny v dovednostech zahrnutých ve čtenářské gramotnosti. Jaké cíle je třeba nově formulovat a jak je naplňovat v hodinách, se dočteme v knize Bridging Technology and Literacy: Developing Digital Reading and Writing Practices in Grades K-6.
Autor Ludmila Kovaříková

Ann S. Michaelsen

Základní vzdělávání
Informativní příspěvek
Článek pojednává o blogu norské učitelky Ann S. Michaelsen, která inspiruje svým přístupem k technologiím a jejich využitím např. při čtení s dětmi.
Autor Ludmila Kovaříková

Kuchařka podle Carrolla

Základní vzdělávání
Informativní příspěvek
Připomínka eseje Krmení mysli známého průkopníka moderního přístupu k matematice a k problematice zpracování informací, jímž byl na konci 19. století Lewis Carroll - učitel oxfordské Christ Church a autor Alenky v říši divů.
Autor Bořivoj Brdička

Testování ICT dovedností v ČR

Základní vzdělávání
Informativní příspěvek
V článku autoři předkládají základní informace a srovnání několika konceptů a projektů ověřování ICT dovedností žáků, které v současné nebo velmi blízké budoucnosti v České republice probíhají, resp. proběhnou.
Autor Ondřej Neumajer

PISA 2018 a globální kompetence

Základní vzdělávání
Informativní příspěvek
Příspěvek se v souvislosti s nedávným Kulatým stolem SKAV a EDUin zabývá modifikací cílů mezinárodního šetření OECD PISA směrem ke kompetencím pro 21. století a naší připraveností na tyto změny reagovat.
Autor Bořivoj Brdička
Celkem: 6