Když se rozhodnete se svými žáky psát Wikipedii, patrně začnete registrací, seznámíte se s Pískovištěm pomocí vizuálního editoru i wikitextu a následně je necháte, aby si vložili pár prvních vět na uživatelskou stránku, kde popíší své záměry s tvorbou Wikipedie. A pak už nic nebrání tomu, abyste se společně pustili do prvních editací. Na tvorbu nových článků je však v této fázi stále příliš brzo. S jakými editacemi tedy začít?
V tomto dílu se zaměříme na 5 kategorií článků, jejichž úpravy jsou nejen žádoucí z pohledu zvýšení kvality Wikipedie, ale které zároveň připraví žáky na pokročilejší tvorbu. Seřadil jsem je od malých editací až po ty nejrozsáhlejší. Není nutné absolvovat je v tomto pořadí ani před doplňováním jiných článků či dokonce před tvorbou článků nových. Naopak, využít je můžete kdykoliv se vám to bude hodit.
Zadání:
Projděte se žáky vybrané typografické rady (není nutné probírat všechny naráz, klidně jen jednu na každém setkání) a při jakékoliv editaci či práci s textem na Wikipedii se na ně zaměřte. Oprava typografických chyb není obvykle náročná a zabere jen pár minut. Jde zpravidla o malou editaci, která se označí ve shrnutí editace zkratkou TYP či TYPO.
 |
| Vyhněte se vyhýbavým slovům. Autor: Hołek, Wikimedia Commons (CC BY-SA 2.5 PL) |
Zadání:
Vysvětlete žákům, co jsou to vyhýbavá slova a vysvětlete, proč je důležité se jim na Wikipedii vyhýbat. Z kategorie článků s vyhýbavými slovy společně vyberte jeden a navrhněte opravu daného textu tak, aby vyhýbavá slova neobsahoval. Následně nechte žáky vybrat si svůj článek ze seznamu a provést vlastní návrh nahrazení vyhýbavých slov v něm. Návrhy nově upravených textů si žáci připraví na Pískovišti, odkud je následně, po vámi provedené kontrole, opraví v původním článku.
Zadání:
Na Wikipedii je také řada hesel, která potřebují buď jazykové (stylistické, slohové), nebo pravopisné úpravy. Vyberte se žáky konkrétní článek z každé uvedené oblasti a společně se zaměřte na úpravy těchto textů. Následně nechte žáky, aby podobně navrhli úpravy v jiných článcích z daných seznamů. Návrhy si opět připraví na Pískovištích a po vaší kontrole změní v příslušných textech.
Zadání:
Nezaujatý úhel pohledu (zkráceně např. NÚP) je jedním ze základních principů a pilířů Wikipedie. Přesto se zde nachází spousta článků, které tento princip porušují. Nejprve žákům vysvětlete, proč je NÚP pro Wikipedii a pro encyklopedii obecně důležitý a co by znamenalo, kdyby se nedodržoval. Následně společně zkoumejte ve vybraném článku, jakým způsobem je NÚP porušen, a navrhněte opravu konkrétní pasáže. Poté opět nechte na žácích, aby porušení NÚP našli v dalším článku a navrhli vlastní opravu – viz předchozí postup úprav přes Pískoviště.
Pahýlem se na Wikipedii označuje článek, který o svém tématu neposkytuje všechny základní informace. Snahou je takové články doplnit o nejzákladnější údaje.
Pahýlů je bohužel na Wikipedii více jak 130 tisíc a tak je mnohem obtížnější se touto kategorií článků probírat. V úvodu tohoto výčtu se však nachází abecední obsah, pomocí nějž můžete snáze vybrat vhodný článek k doplnění.
Při doplňování pahýlů vás pravděpodobně čekají rozsáhlejší úpravy daného hesla, a proto v případě velmi stručného pahýlu stojí za zvážení rozdělit si jej mezi více žáků, kdy si každý svou část opět postupně připraví na Pískovišti a po vašem zhlédnutí ji vloží do neúplného článku. Pokud po doplnění všech částí naznáte, že tento článek již obsahuje všechny základní informace a přestává být pahýlem, můžete šablonu s textem Tento článek je příliš stručný nebo postrádá důležité informace…, označující pahýl, z konce článku odstranit.
Vedle pahýlů existují na Wikipedii i částečné pahýly, kterých je tu něco přes 2100. Ať už se ovšem jedná o pahýly či částečné pahýly, proměna obou těchto typů článků v články plnohodnotné je poměrně rozsáhlou úpravou, která vyžaduje větší znalost práce se zdroji i jisté zkušenost s editací Wikipedie.
Zadání:
Rozdělte žáky do menších skupinek (např. po čtyřech) a nechte je v těchto skupinkách vybrat jeden konkrétní pahýl a navrhnout jeho doplnění. Skupina se musí nejprve domluvit na chybějícím obsahu a jeho rozdělení mezi členy skupiny tak, aby každý člen připravil svou část. Po vaší kontrole obsahu a jeho ozdrojování pak žáci své části doplní do článku a odstraní šablonu pahýlu.
Odstraňováním pahýlů, dodržováním nezaujatého úhlu pohledu, jazykovou úpravou, eliminací vyhýbavých slov a typografickými úpravami to ale zdaleka nekončí. Následují další kategorie článků, které si též zaslouží naši pozornost a vyžadují doplnění či opravy. Na ně se podíváme v některém z příštích dílů tohoto seriálu.
Všechny články jsou publikovány pod licencí Creative Commons BY-NC-ND.
Článek nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Tento článek je zařazen do seriálu Tvoříme Wikipedii.
Ostatní články seriálu:
