Spomocník

Zpráva o materiálu kanadského portálu Teachonline.ca, který přináší přehled možných způsobů využití umělé inteligence ve výuce.

Co vede žáky k tomu, že nepřiznají používání generativní AI? A co udělat pro to, aby svůj přístup změnili?

Téma umělé inteligence bude v tomto školním roce postupně a stále intenzivněji doléhat i do školní praxe, využívání nástrojů umělé inteligence žáky si budou učitelé stále více všímat a sami se budou…

Zdá se, že umělou inteligenci chtějí v současnosti používat všichni. Má to ale háček, občas dělá chyby.

Příběh o studentovi, který chtěl, aby lidé znali pravdu o původu textů, o tom, zda je napsal člověk, nebo umělá inteligence.

Informace o současném vývoji výukových schopností chatbotů založená na zprávě izraelského startupu Cocohub.

Článek mapuje současný stav ve vývoji výukových aplikací využívajících umělou inteligenci.

Zpráva o mediálně známém případu, kdy si student stěžoval na to, že ho učí mrtvý profesor a neodpovídá na jeho otázky. Celá věc má ale mnoho zajímavých konsekvencí.

Přehledový článek o významu a stavu využití umělé inteligence v našem školství.

Článek popisuje současné možnosti aplikace umělé inteligence se schopností hlubokého učení v roli výukových asistentů učitelů i studentů.

Základní informace o aktuálním stavu vývoje aplikací, které disponují umělou inteligencí, existují v online prostoru a chovají se jako člověk (robot bez těla).