Spomocník

Zpráva o pohledu amerického experta na vzdělávací technologie na problematiku integrace AI do výuky zpracovaná s pomocí AI.

Budoucí úspěch žáků závisí na lidských dovednostech, jako jsou empatie, týmová práce nebo řešení problémů, uvádí zpráva Acuity Insights a nabízí školám řešení, jak tyto dovednosti rozvíjet.

Zpráva o tom, jak vnímá aktuální posun v potřebných cílových kompetencích žáků americký expert na vzdělávací technologie A. J. Juliani.

Zpráva o tom, jak vidí zavádění AI do výuky americký odborník zabývající se přípravou učitelů Steve Baule.

Zpráva o tom, jak vnímá moudrost známý anglický firemní poradce zaměřený na rozhodování s využitím AI Tony Fish.

Slova roku 2025, vyhlášená pěti předními světovými slovníky, nepřímo odráží to, kým jsme, jak online, tak offline.

Zpráva o nové online encyklopedii snažící se konkurovat Wikipedii se zamyšlením nad souvislostmi jejího vzniku a vhodnosti použití pro vzdělávací účely.

Informace o článku dvou vědeckých vysokoškolských pracovníků na portálu UNESCO, který se zabývá problematikou výukového využití generativní AI.

O zprávě společnosti Common Sense Media a Stanfordské univerzity informující o nevhodnosti využívání AI chatbotů při řešení duševního zdraví mladistvých.

Zpráva o obsahu nedávné přednášky jednoho z předních vědců v oboru analýzy vzdělávacích výsledků z australské Monash University.

Místo na člověka orientovanou AI bychom se měli zaměřit na člověka orientovanou společnost a zároveň vytvářet na člověka orientované vzdělávání, říká Mitchel Resnick a přináší důvody, proč je tento…

Zpráva o tom, co si o problému ovlivňování cílů výuky rozvojem technologií myslí anglická odbornice se zkušenostmi s hodnocením výukových výsledků Daisy Christodoulou.