Spomocník

Zpráva o výzkumu MIT, který se zabýval vhodností nasazení zpětné vazby generované AI v hybridní výuce.

Zpráva o výsledcích výzkumu americké firmy Lightspeed poskytující digitální ekosystém školským obvodům, který se zabýval využitím školních zařízení žáky.

Zpráva o obsahu nedávné přednášky jednoho z předních vědců v oboru analýzy vzdělávacích výsledků z australské Monash University.

Zpráva o zajímavém výzkumu vědeckého centra americké Eton University, jehož cílem bylo předpovědět vývoj světa vlivem technologií a AI do roku 2035.

Alarmující zpráva o vývoji v oblasti možného záměrného ovlivňování funkce LLM, vztahu k potřebné AI gramotnosti a možnému budoucímu vývoji.

Zpráva o výzkumu amerických vědců, v němž se pokusili ověřit možnost využití AI k potlačování konspiračních teorií.

Zpráva o analýze závěrů aktuálních výzkumů, kterou udělala odbornice na výukové využití AI Philippa Hardman, odhalující negativní dopad LLM na nekontrolované využití ve vzdělávání.

Zpráva o výsledcích výzkumného projektu, v němž se 47 vědeckých pracovníků z akademických pracovišť z celého světa snažilo odhalit vliv AI na vzdělávání s cílem ho usměrnit.

Zpráva o výsledcích aktuálního výzkumu MIT Teaching Systems Lab, který pod vedením Justina Reicha dospěl k návrhu zkoumat tzv. zjevné technologie, které do škol nepřicházejí kontrolovaně, ale zjevují…

Reakce na výsledky mezinárodního šetření IEA ICILS 2023 se zamyšlením nad důvody našeho skvělého umístění.

Zpráva o tom, které výstupy pedagogické vědy považuje americký učitel a redaktor pedagogického zpravodajského webu Erik Ofgang za důležité.

Jak na kreativitu pohlíží čerství absolventi vysokých škol, učitelé a personalisté v USA, UK a Austrálii? A jak je kreativita v současné době oceňována na pracovišti? To zjišťovala ve svém výzkumu…