Spomocník

Zpráva o pohledu významného amerického vysokoškolského učitele a neurovědce Jareda Horvatha na škodlivost vzdělávacích technologií ve školách s reakcemi některých odborníků, které je velmi vhodné…

Pro profesní vzdělávání a strategické plánování se ve škole místo AI gramotnosti zaměřte na AI plynulost, radí A. J. Juliani a vysvětluje proč. A nabízí praktické tipy, jak na to.

Zamyšlení nad významem metafory přirovnávající zavádění AI do výuky k lesnímu požáru.

Zpráva o tom, jak vnímá aktuální posun v potřebných cílových kompetencích žáků americký expert na vzdělávací technologie A. J. Juliani.

Výklad jednoho zajímavého podobenství, které má co říci i učitelům.

Informace o návrhu známého amerického experta na vzdělávací technologie A. J. Julianiho na revizi Puentedurova SAMR modelu.

Zamyšlení nad budoucím vývojem využití umělé inteligence ve výuce inspirované přednáškou amerického experta A. J. Julianiho.

Zamyšlení nad způsobem využití umělé inteligence ve výuce inspirované americkým odborníkem A. J. Julianim.

Zamyšlení nad tím, proč a jak hodnotit proces učení, a ne jen výsledky, podle A. J. Julianiho.

Přehled osmi zajímavých výsledků výzkumů, které inspirovaly amerického odborníka na vzdělávací technologie A. J. Julianiho.

Zamyšlení s návodem, jak použít nové schopnosti umělé inteligence (ChatGPT) pro učitele.

Článek inspirovaný příspěvkem v blogu A. J. Julianiho reflektující projev Theodore Roosevelta z roku 1910 snažící se v souvislosti s výchovou vysvětlit rozdíl mezi skutečnou tvorbou a pouhým…