| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Za pravdu se platí, ale lži jsou zadarmo |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 |  |
|
14. 09. 2020 |
452 |
| Anotace | Upoutávka na myšlenky amerického levicově orientovaného žurnalisty a spisovatele Nathana Robinsona, který se zamýšlí nad tím, co by se stalo, kdyby se podařilo zajistit zcela otevřené sdílení informací. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak učit online |
| Ludmila Kovaříková |
|
|
|
| |
|
23. 04. 2020 |
1766 |
| Anotace | How To Teach Online je MOOC, který pomáhá učitelům se vypořádat se současným přechodem výuky do online podoby. Výběrem několika oblastí poskytuje první pomoc k tomu, abychom respektovali některé didaktické principy. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Davův seminář otevřené pedagogiky |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
|
07. 10. 2019 |
1260 |
| Anotace | Zpráva o obsahu zajímavého prezenčního semináře, který nedávno realizoval Dave Cormier v rámci kurzu Digital Pedagogy Lab pro mezinárodní skupinu učitelů v kanadském Torontu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Standardy interoperability podle CoSN |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
2 komentáře |
10. 06. 2019 |
2293 |
| Anotace | Zpráva o nástroji amerického sdružení Consortium for School Networking, které na základě standardů interoperability pomáhá školským úřadům řídit integraci technologií do výukového procesu. | Poslední komentář | Zpráva, která dotváří obraz toho, jak se v USA správa dat žáků pro výukové účely dostává stále více do popředí zájmu investorů a vývojářů - What the Shifting Data Center Ecosystem Means for Education. |
|---|
|
| Démonologie podle Marka Pesceho |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
25. 03. 2019 |
1810 |
| Anotace | Zpráva o setkání dvou vrcholných odborníků v oboru vzdělávacích technologií – Douglase Rushkoffa a Marka Pesceho, kteří se v rámci kampaně Rushkoffovy knihy Team Human sešli v New Yorku, aby realizovali veřejné vystoupení doplněné nahráváním podcastu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Od paradoxu využitelnosti k hypotéze remixu |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
|
20. 11. 2017 |
2050 |
| Anotace | Příspěvek popisuje aktuální posun v aplikaci OER (otevřených výukových zdrojů) do výuky na základě poznatků, které publikoval přední vědec tohoto oboru David Wiley a předložil veřejnosti v rámci MOOC kurzu Introduction to Open Education, aktuálně běžícím na platformě edX. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Sci-Hub versus Elsevier |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
17 komentářů |
21. 03. 2016 |
8015 |
| Anotace | Zpráva o projednávání žaloby podané poskytovatelem placeného přístupu k vědeckým publikacím Elsevier proti online službě kazašsko-ruské studentky Alexandry Elbakyan nazvané Sci-Hub, která porušuje zákonná autorská práva žalobce. Celý spor je dán do souvislosti s technologiemi ovlivňovaným budoucím vývojem světa. | Poslední komentář | Už mě nebaví pořád opravovat opakovaně blokovanou adresu služby Sci-Hub. Zájemce odkážu na příslušný článek Wikipedie, který snad bude mít vždy aktuálně funkční odkaz. Pevně věřím, že se nepodaří tento ojedinělý počin zničit úplně.
Sci-Hub na Wikipedii. |
|---|
|
| Směřuje americké školství k otevřenosti nebo k trhu? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
2 komentáře |
10. 03. 2016 |
4144 |
| Anotace | Zpráva založená na dvou protichůdných postupech implementace digitálních učebních materiálů v USA naznačuje, jaké problémy bude jistě třeba řešit i u nás při realizaci Strategie digitálního vzdělávání. Jedná se o příspěvek k Týdnu otevřeného vzdělávání. | Poslední komentář | Curriculet Closes Shop
Je zřejmé, že podnikatelský záměr Curriculet zpoplatnit a formalizovat služby pro čtení žáků nevyšel. Nabízejí přechod ke konkurenci - Actively Learn či Newsela. |
|---|
|
| Jak moc je otevřené vzdělávání otevřené? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
02. 11. 2015 |
2222 |
| Anotace | Zpráva o výroční konferenci EDEN 2015 na základě svědectví přímého účastníka Grahama Attwella a dalších zdrojů, které přinášejí nová zjištění z oblasti uplatňování otevřenosti ve školství nejen v EU. | Poslední komentář | Martin Weller se v novém příspěvku na svém blogu pokouší trochu oslabit bojovný nádech svých předchozích vyjádření mluvících o bitvě. Posuďte sami, myslím, že se mu to moc nepovedlo.
Battle for open – latest skirmishes |
|---|
|
| Personalizovaný Lumen Courseware s OER |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
12. 10. 2015 |
2749 |
| Anotace | Zpráva o inovativním systému řízení výuky firmy Lumen, který do kontroly činnosti zapojuje uživatele. Na vývoji se podílí známý propagátor otevřených výukových zdrojů (OER) David Wiley. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.