Metodický portál RVP 

"Sama bych nebyla ochotná používat Facebook nebo jiné sociální sítě ke komunikaci se svými žáky. Jak jsme s našimi žáky komunikovali před jejich boomem? Myslím si, že emailová komunikace (samozřejmě při použití pracovní adresy) v případě potřeby bohatě stačí." a to je právě to, vážená kolegyně. Co je špatného na využívání žákovi vlastnímu kanálu? Nevnucuji jim další nástroj, podřizuji se nástroji, aby oni se podřídili tomu, co jim sděluji. Před boomem technologií učitelé s žáky komunikovali méně, šlo ale o naprosto jinak fungující žáky a také o jiný styl výuky. S otevíráním školy, na jejímž pozitivu se snad shodneme, se musí otvírat i učitel. Právě sociální síť je k tomu jako stvořená.

Otázkou ovšem je, jak pak uspokojit ego takového super odborníka, jakým je pan Kocourek, když na internetu použije falešné jméno.

V našem případě se nejedná o jinou identitu příslušného učitele, jen o jiný účet. Já osobně nejsem příznivcem tohoto řešení. Tak jako tak platí, že nesmíte zveřejnit nic, co byste nemohli říci každému. Vhodným nástrojem je správné nastavení práv k dokumentům. Nezapomeňte však, že vlastník platformy stejně vidí vše!