Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)používajícího technologie a ukazuje, jak tyto své zkušenost přenáší na své žáky. První díl je věnovaný jeho ekosystému a roli jednotlivých zařízení v něm.

Článek shrnuje některé současné kritické pohledy na vliv technologií na vývoj sociálních vazeb lidí a dětí zvláště. Inspiruje se hlavně knihou Manfreda Spitzera o digitální demenci a přednáškou americké psycholožky Sherry Turle se stejnojmenným názvem „Connected, but alone“.

Článek podává stručný přehled vývoje technických výukových prostředků od středověku až po současnost.

Článek popisuje novou verzi norské maturity, jež je realizována prostřednictvím technologií.

Zpráva o úspěchu izraelských vědců při vývoji nových metod konstrikce počítačů s využitím DNA.

Zpráva o studii firmy IBM, která naznačuje budoucí vývoj počítačových systémů.