Spomocník

Zpráva o tom, jak vidí budoucnost distančního vzdělávání jeho nestor, emeritní profesor Athabasca University Terry Anderson.

Proč mají zástupci generace Z negativní vztah k umělé inteligenci? Z čeho vyplývá? A proč je důležité jej sledovat?

Zpráva o výsledcích ankety kanadského portálu Teachonline.ca zabývající se budoucím vývojem vzdělávání v souvislosti s technologiemi, na níž odpovídali renomovaní odborníci.

Schopnost jasně myslet je jednou z nejdůležitějších dovedností dnešní doby, říká Ryan Holiday a nabízí 26 rad, jak naše myšlení zlepšit.

Výzva dvou americko-dánských vědkyň k přehodnocení způsobů, jak o AI mluvíme.

Pro profesní vzdělávání a strategické plánování se ve škole místo AI gramotnosti zaměřte na AI plynulost, radí A. J. Juliani a vysvětluje proč. A nabízí praktické tipy, jak na to.

Zpráva o tom, jak vidí posun výukových cílů v souvislosti s nástupem kvantových počítačů britsko-kanadský vědec Stephen Murgatroyd.

Dokumentování dění ve škole ve stylu 80. let podporuje oblibu vintage přístupu mladé generace a zároveň představuje zajímavou příležitost k rozvoji její multimediální gramotnosti.

Zpráva o experimentu společnosti OpenAI, který se pokouší odhalit nepřesnosti, či dokonce nesprávné výsledky ve výstupech velkých jazykových modelů.

Editování Wikipedie ve společnosti dalších wikipedistů nabízí spoustu příležitostí a výzev a je často zábavnější než její vylepšování o samotě. Různých forem setkávání je k dispozici hned několik.

Pravidla vlogování se mění. Pokud chcete začít s videoblogem, Jeven Dovey vám poradí, jak na to. Řada jeho tipů je univerzálních a nevztahují se jen na konkrétní sociální platformu či formu obsahu.

Zamyšlení nad významem metafory přirovnávající zavádění AI do výuky k lesnímu požáru.