| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Výukový a vzdělávací software nově a jinak |
 | Ondřej Neumajer |
 
|
|
|
 |  |
|
04. 04. 2016 |
3915 |
| Anotace | Postupně probíhající změna role učitele přináší i nový nebo inovovaný pohled na didaktické prostředky, které mohou žáci ve výuce využívat. Ve školách začíná být využíván i jiný než tradiční výukový a vzdělávací software. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Typologie vzdělávacích Webů 2.0 |
| Martin Jelínek |
|
|
|
| |
1 komentář |
15. 06. 2015 |
8508 |
| Anotace | Typologie a přehled vzdělávacích webů nové generace založený na studii Matta Bowera z australské univerzity Macquarie. | Poslední komentář |
|
|---|
|
| Online aplikace bez registrace |
| Jan Hrabák |
|
|
|
| |
2 komentáře |
15. 05. 2014 |
9912 |
| Anotace | Přehled online aplikací využitelných velmi snadno a rychle ve výuce díky tomu, že nevyžadují registraci. Jedná se tím pádem o produkty, které jsou k dispozici zcela zdarma. | Poslední komentář | Moc pěkný přehled, jen doplňuji program, který jsem zde nenašel MindMup www.mindmup.com |
|---|
|
| Webové nástroje využitelné učiteli |
| Vojtěch Matějka |
|
|
|
| |
|
07. 11. 2013 |
5407 |
| Anotace | Osobní výběr několika online nástrojů použitelných ve výuce s popisem jejich vlastností doplněný odkazy na další podobné přehledy, kde lze získat inspiraci. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Online ICT nástroje pro učitele |
| Vlasta Beranová |
|
|
|
|  |
2 komentáře |
14. 03. 2013 |
6100 |
| Anotace | Článek předkládá přehled volně online dostupných služeb vhodných pro využití učiteli ve výuce. | Poslední komentář | Děkuji za přehled, jen pro doplnění, online aplikace Posterous Spaces (uvedena jako úplně poslední) k 30. dubnu přestane fungovat. |
|---|
|
| Husité vědy |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
02. 04. 2012 |
4368 |
| Anotace | Článek seznamuje s profesorem britské Open University Martinem Wellerem a s jeho názorem na to, jaký vliv má současný vývoj technologií na cesty vědeckého poznání. | Poslední komentář | Open Access Explained!- http://youtu.be/L5rVH1KGBCY
Velmi pěkný tutoriál vysvětlující problematiku volné dostupnosti informací z pohledu vědeckého knihovníka. |
|---|
|
| Otevřený online kurz pro kanadské studenty učitelství |
| Bc. Karel Zavřel |
|
|
|
| |
|
13. 02. 2012 |
3670 |
| Anotace | Zpráva o zajímavém online kurzu Aleca Courose z Pedagogické fakulty univerzity v Regině (Kanada). Jeho úkolem je přiblížit účastníkům internet jako prostor pro vybudování funkčního osobního vzdělávacího prostředí. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Edublog Awards - soutěž o nejlepší výukový blog |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
19. 12. 2011 |
5432 |
| Anotace | Přehled právě zveřejněných výsledků mezinárodní soutěže o nejlepší online výukové aktivity učitelů s bližším popisem některých z nich. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Rozvažte ICT koordinátorům ruce aneb cloud computing |
| Ondřej Neumajer |
|
|
|
| |
1 komentář |
10. 01. 2011 |
8700 |
|
| Výuka řízená výsledky |
| Andrea Patáková |
|
|
|
| |
1 komentář |
11. 11. 2010 |
3856 |
| Anotace | Článek popisující moderní výukovou metodu amerického učitele 2.st. ZŠ Marka Barnese, jež vhodným způsobem reflektuje aktuální potřebu transformace školství a integruje vzdělávací technologie. | Poslední komentář | Děkuji za zajímavý tip na webové stránky. Opět jsem si rozšířila RSS zdroje. |
|---|
|
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.