Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
| | rvp.cz | uživatelé | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Najdi, co neznáš! Ale jak a kde? |
 | Jaroslav Mašek |
Informativní příspěvek
|
|
|
|
|
|
11. 01. 2010 |
1925 |
Anotace | Upoutávka na soutěž pro školy spojená s malou lekcí v hledání na internetu. | Poslední komentář | |
---|
|
Historie volného sdílení na internetu |
 | Bořivoj Brdička |
Teoretický příspěvek odborný příspěvek
|
|
|
|
|
1 komentář |
03. 01. 2012 |
7555 |
Anotace | První ze seriálu článků zabývajících se otevřenými výukovými zdroji a jejich vlivem na školství. Zprostředkovaně, díky souvislosti s možností svobodného vzdělávání pro všechny, i dopadem na celou společnost. | Poslední komentář | I mne zaujala stejná část textu jako pana Sotoláře, především to o rychlosti dětských reakcí. Snad je to klíč k tomu, proč tak těžko nacházíme s dětmi společnou řeč. Prostě jim nestačíme. Myslím, že to bylo tak vždy, jen je díky technologiím vše tak nějak rychlejší. A nejsem přesvědčena, že je to tak zlé s menší schopností souvislé práce - když jim o něco jde, nevidí, neslyší :-)
Potěšil mne "fenomén sdílení" - snad proto, že jsem velmi podobně nastavená. A učitel nemusí být génius, aby věděl, že když se žáci učí navzájem, tak je efekt mnohem lepší. Ten, který učí si ujasňuje pojmy a systém, ten, který je učen, získává informace v mnohem přístupnějším balení.
PS: Také se vám, učitelům, stalo, že jste si kladli otázku "Proč tak jednoduchou věc nedokáže pochopit?" Tak to je přesně ono - prostě proto, že to vysvětlujeme z našeho "dospěláckého" pohledu.
Děkuji za báječné téma. |
---|
|
Tvoříme Wikipedii – díl 1.: BETT aneb encyklopedické heslo v pěti bodech |
 | Jaroslav Mašek |
Praktický příspěvek inspirace
|
|
|
|
|
|
13. 02. 2019 |
3334 |
Anotace | V prvním dílu tohoto seriálu se detailně podíváme na encyklopedické heslo na Wikipedii – jeho významnost, strukturu, obsah, styl a zdroje a společně vytvoříme či upravíme článek o mezinárodní vzdělávací události BETT. | Poslední komentář | |
---|
|
Tvoříme Wikipedii – díl 2.: WTD aneb vytváříme článek překladem |
 | Jaroslav Mašek |
Praktický příspěvek inspirace
|
|
|
|
|
|
13. 03. 2019 |
3328 |
Anotace | V druhém dílu tohoto seriálu se detailně podíváme na tvorbu encyklopedického hesla na Wikipedii pomocí překladu. | Poslední komentář | |
---|
|
Démonologie podle Marka Pesceho |
 | Bořivoj Brdička |
Informativní příspěvek
|
|
|
|
|
|
25. 03. 2019 |
2248 |
Anotace | Zpráva o setkání dvou vrcholných odborníků v oboru vzdělávacích technologií – Douglase Rushkoffa a Marka Pesceho, kteří se v rámci kampaně Rushkoffovy knihy Team Human sešli v New Yorku, aby realizovali veřejné vystoupení doplněné nahráváním podcastu. | Poslední komentář | |
---|
|
Tvoříme Wikipedii – díl 3.: WMF aneb aktualizujeme Wikipedii |
 | Jaroslav Mašek |
Praktický příspěvek inspirace
|
|
|
|
|
|
10. 04. 2019 |
2455 |
Anotace | Ve třetím dílu tohoto seriálu se zaměříme na zastaralé články na Wikipedii. Kde tyto články najít, jak je opravit a jak předcházet tomu, aby nezastarávaly. | Poslední komentář | |
---|
|
Tvoříme Wikipedii – díl 4.: Wikipedie v českém jazyce a literatuře |
 | Jaroslav Mašek |
Praktický příspěvek inspirace
|
|
|
|
|
|
15. 05. 2019 |
2451 |
Anotace | V úvodních třech dílech jsme se detailněji zabývali strukturou (díl 1.), tvorbou pomocí překladu (díl 2.) a aktualizací (díl 3.) článků na Wikipedii. Nyní je na čase podívat se na využití Wikipedie v konkrétních předmětech. V tomto dílu se zaměříme na český jazyk a literaturu. | Poslední komentář | |
---|
|
Tvoříme Wikipedii – díl 5.: 5 kategorií článků k úpravám aneb když nevíte, kde začít |
 | Jaroslav Mašek |
Praktický příspěvek inspirace
|
|
|
|
|
|
18. 09. 2019 |
2700 |
Anotace | Psaní Wikipedie obvykle nezačíná vytvářením nových hesel, ale drobnějšími úpravami. V tomto dílu seriálu se podíváme na 5 kategorií článků vhodných pro první editace Wikipedie a ukážeme si konkrétní zadání, která lze použít pro úpravy daných hesel se žáky. | Poslední komentář | |
---|
|
Digitální stopa učitele – díl 3.: Wikipedie |
 | Jaroslav Mašek |
Informativní příspěvek
|
|
|
|
|
|
02. 10. 2019 |
2104 |
Anotace | Seriál se zaměřuje na různé sféry online světa a ukazuje, kde, jak a proč je dobré vytvářet digitální stopy. Třetí díl se věnuje Wikipedii. | Poslední komentář | |
---|
|
Tvoříme Wikipedii – díl 6.: Dalších 5 kategorií článků k úpravám aneb když nevíte, kde začít |
 | Jaroslav Mašek |
Praktický příspěvek inspirace
|
|
|
|
|
|
16. 10. 2019 |
2191 |
Anotace | Psaní Wikipedie obvykle nezačíná vytvářením nových hesel, ale drobnějšími editacemi. V předchozích dílu tohoto seriálu jsme si představili prvních 5 kategorií článků vhodných pro první editace a dnes se podíváme na dalších 5. | Poslední komentář | |
---|
|