Spomocník

Místo toho, abyste si stanovili cíl či předsevzetí, zvolte si slovo, které nejlépe vystihne způsob, jakým k novému školnímu roku budete přistupovat.

Informace o novém pojmu profesorky Sarah Elaine Eaton z University of Calgary, který reflektuje vývoj pohledu na etiku využívání online zdrojů při tvorbě žákovských prací v souvislosti s využitím AI.

Zpráva o pokroku v oblasti podvádění při tvorbě na vlastním textu založených studentských prací s náznakem metodiky, jak se k tomu postavit z pohledu učitele.

Když za mnou přišel můj žák, aby mi řekl o zajímavé nabídce na ještě zajímavější aplikaci, vznikl z toho tenhle článek. A navíc byl vytvořen pomocí uvedené aplikace.

Představení 15. akce Virtuálního Digicentra.

Recenze aplikace usnadňující tvorbu a publikování zvukových pořadů ve formě podcastu s diskuzí výukových možností.

Představení vlastností a možnosti použití cloudového grafického editoru, který umožňuje bezplatné kreslení, a po zaplacení též sdílenou tvorbu nejen obrázků.

Informace o zajímavém novém nástroji, který umožňuje tvorbu a sdílení ozvučených lekcí vhodných pro realizaci převrácené třídy. Je vhodný pro učitele i pro samostatnou tvorbu žáků.

Článek popisuje zkušenosti autora s natáčením vlastního výukového videa. Text může pomoci tomu, kdo by něco podobného chtěl sám zkusit.

Přehled existujících systémů pro tvorbu mobilních aplikací z pohledu učitele.

Přehled světových zdrojů volně dostupných obrázků včetně tematické kategorizace a popisu.

Článek z pohledu učitele-začátečníka přehledově shrnuje možnosti využití volně dostupných nástrojů pro vytváření a publikování e-knih, tzv. e-booků.