Spomocník

Zpráva o konferenci sdružení Civics of Technology, která se věnovala podpoře komunitního odporu vůči systémům umělé inteligence, očima našeho známého inspirátora Wesleyho Fryera.

Tipy pro učitele a vedení škol, jak proaktivně řešit rizika spojená s generativní AI tvořící explicitní obsah žáků, jak těmto rizikům předcházet, včetně možných reálných scénářů, které s tímto…

Zpráva o převratných zjištěních týkajících se změny úrovně IQ u populace vyspělých zemí v důsledku využívání technologií s dopadem na vzdělávání.

Se zveřejněním nového studijního módu ChatGPT vyvstaly otázky, které s tímto způsobem využívání generativní AI úzce souvisí.

Podobenství názorně ukazující postavení AI v budoucím vývoji lidstva, jak ho přináší vedoucí univerzitní knihovny na australské Charles Sturt University Carlo Iacono.

Místo toho, abyste si stanovili cíl či předsevzetí, zvolte si slovo, které nejlépe vystihne způsob, jakým k novému školnímu roku budete přistupovat.

Zamyšlení nad tím, kam problematiku hlubokého učení, která zůstává již od dob Sokratových stále velmi podobná, posouvá umělá inteligence.

Co udělat, abychom neuvízli v nekonečné smyčce generativní umělé inteligence? Jak a proč neroztočit AI kolo smrti? Na tyto otázky jsem se zeptal jednoho z autorů, který s tímto termínem přišel.

Zpráva o novém nařízení madridské regionální vlády, které tvrdě potlačuje využívání všech digitálních zařízení v mateřských a základních školách.

Jak budou vypadat AI profese budoucnosti? A ve kterých z nich by se chtěli vaši žáci realizovat?

Zpráva o připravovaném zákonu zakazujícímu nedovolené napodobování lidí pomocí AI v Dánsku.

O zprávě společnosti Alongside přinášející poznatky z více než 250 000 chatů a aktivit teenagerů s umělou inteligencí uskutečněných během školního roku 2024/2025.