Spomocník

Zpráva o výzkumu Educational Testing Service z Princetonu (New Jersey, USA), který zjistil, že výsledky testů realizovaných prostřednictvím počítačů jsou ovlivněny počítačovou gramotností testovaných.

Závěry studie americké společnosti CDW-G, která zkoumala zda zavádění technologií ovlivňuje výukové postupy učitelů.

Článek popisuje výsledky vědeckého experimentu Concordia University v kanadském Montrealu, který srovnával výuku tradiční a výuku online s využitím aplikace LBD eClassroom.

Zpráva o výsledcích výzkumu americké nadace Kaiser Family o využívání technologií dětmi.

Zpráva o výzkumu čtyř odborníků z pittsburské univerzity, který ukázal, že z porovnání výsledků studentů používajících počítačovou kontrolu pravopisu a gramatiky a nepoužívajících mají lepší výsledky…

Zpráva o vybavování poslucháren amerických univerzit bezdrátovým přístupem do internetu a komplikacích, které to přináší některým vyučujícím.

Zpráva o úspěchu izraelských vědců při vývoji nových metod konstrikce počítačů s využitím DNA.

Zpráva o studii firmy IBM, která naznačuje budoucí vývoj počítačových systémů.

Zpráva o „robotické formě života“ zkonstruované dvěma vědci z Brandeis University, v jejímž rámci se roboti sami množí.

Zpráva o studii amerického Národního centra pro statistiky ve vzdělání nazvané "Počítače a internet využívané učiteli na státních školách".

Výsledky studie mapující využití technologií dětmi, kterou vypracovala Nadace Kaiser Family.

Výběr z názorů George Nelsona, vedoucího iniciativy na zlepšení vzdělávání Americké společnosti pro rozvoj vědy.