| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Jak Watson zvítězil v Jeopardy |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 | |
1 komentář |
24. 03. 2011 |
7394 |
| Anotace | Zpráva o mimořádném úspěchu firmy IBM ve vývoji super-počítače disponujícího umělou inteligencí schopnou vítězit nad nejlepšími účastníky televizní soutěže Jeopardy (Riskuj). | Poslední komentář | Napadá mne jediné: the future has already arrived.
ON |
|---|
|
| Inteligentní agent ve výukových aplikacích |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
|
08. 12. 2008 |
3196 |
| Anotace | Článek se věnuje problematice podstaty výukových her a odkazuje některé zajímavé aktuální aplikace. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Revoluce v evoluci - počítače produkují první potomky |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
10. 09. 2000 |
1644 |
| Anotace | Zpráva o „robotické formě života“ zkonstruované dvěma vědci z Brandeis University, v jejímž rámci se roboti sami množí. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Ray Kurzweil, umělá inteligence a výuka jazyků |
| Marek Dolák |
|
|
|
| |
1 komentář |
30. 09. 2010 |
3536 |
| Anotace | Článek o známém expertovi na umělou inteligenci, vývojáři programů na práci s textem a autorovi teorie zrychlujících se změn. | Poslední komentář | Celkem zajímavý aktuální zvukový záznam přednášky Raye Kurzweila z texaského Austinu je zde - http://schedule.sxsw.com/2012/events/event_IAP992058. |
|---|
|
| Otevřený masivní kurz umělé inteligence |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
|
22. 08. 2011 |
3706 |
| Anotace | Informace o možnosti zúčastnit se online kurzu vedeného profesory Stanford University obsahujícího úvod do umělé inteligence. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak jeden kurz změnil život profesora Thruna |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
09. 02. 2012 |
4687 |
| Anotace | Zpráva o vývoji, který následoval po úspěšném prosincovém ukončení masivního otevřeného online kurzu umělé inteligence na Stanford University s pozvánkou k dalším možnostem prestižního studia zdrama. | Poslední komentář | V květnu 2012 byl podobný kurz ralizován v prostředí MITx (nyní edX). Nazýval se Circuits and Electronics, zúčastnilo se ho 155500 zájemců ze 160 zemí a dokončlo ho 7157 studentů. To je proti 14% ve Stanfordu pouze 4.6% úspěšnost.
viz Lessons learned from MITx’s prototype course |
|---|
|
| Nový pohled na schopnost technologií ověřovat výukové výsledky |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
4 komentáře |
06. 05. 2013 |
6829 |
| Anotace | Článek se zabývá aktuálními výstupy bádání evropských vědců na poli vzdělávacích technologií zvláště v oblasti počítačového hodnocení výukových výsledků. Popisuje paradigmatickou změnu směrem k analýze velkých dat a aplikaci umělé inteligence. | Poslední komentář | Obávám se, že kromě nedodržení pravidel se zde jedná též o záměr ovlivnit výklad ve prospěch určité skupiny, která má na důsledcích jiný, než čistě vědecký zájem. |
|---|
|
| Když velký bratr dostane velká data |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
4 komentáře |
25. 06. 2018 |
3618 |
| Anotace | Zpráva o tom, jakého pokroku dosahuje plošná aplikace umělé inteligence a hlubokého učení na velkých datech za účelem kontroly lidí (stabilizace společnosti) v Číně, to vše v souvislosti se školstvím. | Poslední komentář | Zajímavá odborná diskuze na téma Čínského soc. kreditního systému snažící se o objektivitu na německém Verfassungsblog v angličtině - China‘s Social Credit System. |
|---|
|
| Hodnocení online spolupráce |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
3 komentáře |
02. 09. 2014 |
6793 |
| Anotace | Druhý ze dvou článků pojednávajících o současném vývoji ověřování kompetencí pro 21. století, konkrétně o kolaborativním řešení problémů online, kterým se zabýval MOOC kurz ATC21S. Obsahuje teoretický popis funkce hodnotícího systému, 1. stupeň definice kompetencí a náznak funkce umělé inteligence schopné hodnotit samostatnou spolupráci žáků. Je určen především studentům předmětů s orientací na vzdělávací technologie UK Praha, PedF. | Poslední komentář | Smutné... |
|---|
|
| Vize budoucnosti z pohledu školské instituce |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
18. 06. 2018 |
1898 |
| Anotace | Informace o zprávě, kterou pro nasměrování svého budoucího vývoje vypracoval Georgijský technický institut. Aplikuje současné vnímání komplexního vývoje světa, a tak může být inspirací jiným institucím i obecné školské politice. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.