| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dokáže koronavirus zavést technologie do výuky skokem? |
 | Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
 |  |
13 komentářů |
11. 03. 2020 |
5582 |
| Anotace | Přehled prvních zkušeností škol nucených z důvodů uzavření přejít na online výuku. Zatím jen z výběrových mezinárodních škol. Jistě jsou mimořádně zajímavé i pro nás. | Poslední komentář | Virtuální American Academy s podporou cesko.digital česky:
https://virtualniskola.americanacademy.com/ |
|---|
|
| Revize vzdělávání z pohledu technologií |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
09. 03. 2020 |
753 |
| Anotace | Studie ozřejmující potřebu realizace revizí našich rámcových vzdělávacích programů a věnující se souvislostem s digitálními technologiemi. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Výhled 2020 podle Journalu |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
17. 02. 2020 |
464 |
| Anotace | Výtah z článku známého amerického zpravodajského portálu, který ukazuje, kam směřuje tamní vývoj vzdělávacích technologií. Je zajímavé ho porovnat s vývojem naším. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Výzkum Common Sense |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
27. 06. 2019 |
1544 |
| Anotace | Zpráva o výzkumu kalifornské neziskovky Common Sense Media, který zjišťoval stav využití technologií na vzorku 1200 amerických učitelů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Typy učitelů z pohledu vzdělávacích technologií |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
3 komentáře |
20. 05. 2019 |
3827 |
| Anotace | Zpráva doktoranda Kennetha Gravese z newyorské Columbia University, která přináší zajímavá zjištění o tom, jaký mají učitelé přístup k technologiím, a vysvětluje, proč se s jejich rostoucím využíváním výsledky žáků zhoršují. | Poslední komentář | Tyto skupiny nemusí být nutně ve vzájemném rozporu. Jsou učitelé, kteří spadají do 1) i 3), aniž by musela některá ze skupin výrazně převažovat. A je v takovém případě logické, že 1) je časově před 3).
Stejně je možné vnímat i 1) a 4). |
|---|
|
| Pedagogika digitální diskuze |
| Bořivoj Brdička |
 
|
|
|
| |
|
13. 05. 2019 |
1391 |
| Anotace | Druhý a poslední díl seriálu, který informuje o výstupech amerického International Center for Leadership in Education. Tento se věnuje popisu využití digitální diskuze ve výuce tak, jak ji chápe výzkumník Eric Sheninger. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Relevance jako základ digitální školy |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
06. 05. 2019 |
1502 |
| Anotace | První ze dvou článků informujících o výstupech amerického International Center for Leadership in Education. Tento se věnuje Rámci relevance výuky. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Neřešte zda, ale co děti s přístroji dělají |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
15. 04. 2019 |
2630 |
| Anotace | Zpráva shrnující výsledky dvou výzkumů podporujících náš doporučovaný přístup k technologiím v rukou žáků. Jeden pochází z australské Queensland University of Technology, druhý z University of Oxford. Titulek říká vše. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Navigátorka Beth Holland |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
03. 12. 2018 |
2487 |
| Anotace | Zpráva o velmi zajímavé osobnosti, která má skvělý přehled o tom, jak vzdělávací technologie ovlivňují výukové postupy. Její sledování pro nás může být značně přínosné. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Standardy kolem digitálního vzdělávání |
| Ondřej Neumajer |
|
|
|
| |
6 komentářů |
11. 10. 2018 |
5170 |
| Anotace | Přehled existujících doporučení spojených se zaváděním digitálních forem vzdělávání, který všem zájemcům významným způsobem usnadní orientaci a hledání, budou-li některý dokument potřebovat. | Poslední komentář | UNESCO se pokouší vytvořit všeobecný standard digitální gramotnosti, který má být ještě obecnější než DIGCOMP:
A Global Framework to Measure Digital Literacy |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.