Spomocník

Výklad postupu, jak se velké jazykové modely AI učí v porovnání s podobným procesem u člověka, inspirovaný americkým expertem Nirem Diamantem.

Zpráva o zajímavém podnětu pro vývojáře AI od australského knihovníka Carla Iacona, který se týká i učitelů.

Stránka, kde namísto videí přejíždíte přes náhledy náhodných encyklopedických hesel, je názornou ukázkou, jak může nepřetržitý feed z Wikipedie bojovat proti závislosti na algoritmech.

Informace o práci odborníků z Opened Culture, kteří definovali specifické kompetence potřebné pro využití AI ve vzdělávání.

Systémy pro řízení výuky (LMS) nově zahrnují nejmodernější inovace slibující personalizované, daty řízené a imerzivní vzdělávací zážitky.

Informace o pojmu, který souhrnně popisuje odpor proti vlivu velkých technologických firem na vývoj světa.

Budoucnost vzdělávání je v novém hybridním přístupu, kombinujícím jedinečnost lidské výuky s všestranností umělé inteligence.

Zpráva o poznatcích původem ruského, nyní kanadského teoretika médií Andreye Mira, který se zabývá vývojem internetu z pohledu mediální ekologie.

Zpráva o výsledcích výzkumného projektu, v němž se 47 vědeckých pracovníků z akademických pracovišť z celého světa snažilo odhalit vliv AI na vzdělávání s cílem ho usměrnit.

Přichází nová generace, která bude vyrůstat s umělou inteligencí, imerzivními a kvantovými technologiemi hluboce integrovanými do všech aspektů života a jejíž přístup přinese do vzdělávání nebývalé…

Zpráva o výsledcích aktuálního výzkumu MIT Teaching Systems Lab, který pod vedením Justina Reicha dospěl k návrhu zkoumat tzv. zjevné technologie, které do škol nepřicházejí kontrolovaně, ale zjevují…

Informace o návrhu známého amerického experta na vzdělávací technologie A. J. Julianiho na revizi Puentedurova SAMR modelu.