| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Web napomáhá svobodnému přístupu ke vzdělání |
 | Bořivoj Brdička |
|
|
|
 | |
|
02. 05. 2007 |
3203 |
| Anotace | Zpráva o novém přístupu některých amerických vysokých škol k volnému šíření výukových materiálů, jež jsou pro každého dostupné na internetu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Netolerujme počítačově negramotné učitele! |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
|
09. 09. 2009 |
3311 |
| Anotace | Článek se zabývá potřebou počítačové gramotnosti učitelů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Bude PISA 2009 pro nás poučením? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|  |
1 komentář |
13. 12. 2010 |
15914 |
| Anotace | Studie snažící se popsat, jaká opatření mohou pomoci změnit zhoršující se výsledky našeho školství v mezinárodních srovnáních. | Poslední komentář | Díky za tento článek. Určitě je pro nás pro všechny k zamyšlení. Věřím v nastartování činností, které podpoří rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak čtu Vaše příspěvky i příspěvky kolegů, myslím, že máme všichni společný cíl. |
|---|
|
| Technologická transformace školství v USA pokračuje |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
29. 11. 2010 |
6853 |
| Anotace | Článek popisující aktuální vývoj technologické reformy státních škol v USA řízené federálním ministerstvem školství pod vedením pana ministra Arne Duncana. | Poslední komentář | No, možná je to tím, že o změny v P a C se státy/vlády snaží relativně delší dobu. V oblasti T to stále není tak zřejmé, a patrně proto je tato oblast v projetu tak akcentována.
ON |
|---|
|
| Strategie skutečné reformy školství |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
1 komentář |
06. 12. 2010 |
9165 |
| Anotace | Článek popisující kampaň učitelů v USA blogujících za skutečnou reformu školství, jež byla namířena proti záměrům tamního federálního ministerstva školství. Jako příklad je použit příspěvek nadace Edutopia přinášející 6 strategií skutečné reformy. | Poslední komentář | Musím reagovat na kolegu Neumajera. Pokud můj příspěvek vyzněl tak, že jsem proti kariernímu řádu, je to chyba. Nejsem! Již mnoho let je propaguji. Jen jsem se snažil připomenout, jak může takový dobrý záměr skončit. Slovensko je příkladem.
Teď po zveřejnění PISA 2009 je vše ještě zřetelnější. Pokud převládne přesvědčení, že je veškerá snaha o reformu krok špatným směrem, Pánbůh s námi! Zdá se, že tento článek je čím dál tím aktuálnější. Nikdo si nevšiml, že návrat do starých kolejí je prostě nemožný. Mezitím uteklo v řece mnoho vody a děti jsou úplně jiné. Nikdo nevěnuje pozornost tomu, co vlastně PISA testuje. Jsem hodně zvědavý, jak budou ty naše testy kompatibilní, ale mám opravdu velké obavy. I kdyby naše testy byly špičkové, stejně neověří vše, co má být cílem výuky. Ten zbytek zde popsaný v 6 bodech se prostě vypustí. Pokud k tomu dojde, nejenže se v PISA nezlepšíme, ale zásadním způsobem se proviníme na dětech. |
|---|
|
| Školy v USA dostávají technologie, ale neškolí učitele |
| Daniel Tocháček |
|
|
|
| |
|
10. 11. 1999 |
1435 |
| Anotace | Zpráva výkonného ředitele amerického Fóra pro vzdělávání a technologii, podle níž pokračují americké školy v získávání stále většího množství počítačů a přípojek k Internetu, ale zaostávají ve vzdělávání učitelů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Je současná umělá inteligence schopna hodnotit tvořený text? |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
7 komentářů |
21. 05. 2012 |
6685 |
| Anotace | Informace o současném vývoji aplikací schopných automaticky hodnotit delší souvislý text vytvořený žáky. | Poslední komentář | LightSide - a máme tady první použitelný, navíc ještě volně dostupný, software na analýzu textu se zabudovanou umělou inteligencí (učí se vkládáním hodnocení školenými hodnotiteli) vyvinutý s podporou Carnegie Mellon University . Dává žákům tvořícím texty v angličtině průběžnou zpětnou vazbu o lingvistické (ne gramatické) kvalitě jejich tvorby. |
|---|
|
| Školní sbor se proslavil na YouTube |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
25. 08. 2009 |
3662 |
| Anotace | Článek popisující mimořádně úspěšný školní sbor z NewYorku, jehož činnost má významný dopad na výukové výsledky jeho členů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nové technologické standardy ISTE pro učitele |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
08. 09. 2008 |
5073 |
| Anotace | Článek popisuje obsah asi nejpoužívanější definice schopností učitelů pracovat s technologiemi. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nahá pravda o technologiích ve školách |
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
| |
|
01. 02. 2010 |
3328 |
| Anotace | Zpráva o trochu provokativních názorech profesora pedagogiky ze Stanfordu Larry Cubana, který je dlouhodobým kritikem současných způsobů implementace vzdělávacích technologií, jež nekladou dostatečný důraz na podstatnou roli učitele. | Poslední komentář | |
|---|
|
Podcast
RSS
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.