Spomocník

Jak zvýšit digitální kompetence generace Z a Alfa? Otevíráním aktuálních témat z oblasti využívání digitálních technologií a jejich následnou integrací do vzdělávání.

Metodika tvořivého myšlení je nosné téma při využívání vzdělávacích technologií. Podívejme se, jak s ní pracuje americká škola Interaction Design Foundation.

O výzvě spolku Wikimedia ČR, který nám prostřednictvím tvorby na Wikipedii pomůže připomenout si významné období našich dějin.

Zpráva o tom, jak heslo „persvazivní design“ vykládá evropský portál Better Internet for Kids.

Zpráva o studii výzkumné organizace Policy Horizons Canada určené kanadské vládě, která se snaží ukázat, jakým problémům vzhledem k budoucímu vývoji musí politické rozhodování čelit.

Sociální síť SocialAI přináší nový způsob interakce s AI modely, který je podle jejího autora pro lidi mnohem přirozenější než ten, jenž až doposud znali u ChatGPT a dalších AI chatbotů.

Zpráva o modulu kurzu EUN snažícího se pomoci učitelům orientovat v nadcházející digitální dekádě s cílem napomoci k tolik žádoucí udržitelnosti.

V tomto nepravidelném seriálu o vývoji umělé inteligence (AI) ve vzdělávání se snažím upozorňovat na zajímavosti, ale také na praktické aspekty dalšího vývoje, které se týkají práce učitelů a…

Kam až sahají rizika přílišného spoléhání se na AI? A proč se obracet na odborníky, kteří získávají rady od umělé inteligence, když od ní tyto odpovědi můžeme získat sami?

Zpráva o tom, co podle amerického experta na vzdělávací technologie znamená pojem „generativní výuka“.

Se Samem Wineburgem o problematice dezinformací, digitální gramotnosti a jeho nové knize, která nabízí řešení.

Zpráva o tom, které výstupy pedagogické vědy považuje americký učitel a redaktor pedagogického zpravodajského webu Erik Ofgang za důležité.